<p class="ql-block"> 为了落实我校2024年秋季义务教育新教材培训方案，加强学科组教师对义务教育新教材和《义务教育课程方案》的理解和应用，本周三下午，初中生物组全体教师集中在多功能B教室内，由参加了省级骨干教师培训的冯佳老师担任主讲，进行学科组内的二次新教材培训。</p> <p class="ql-block">⭐️新教材主要变化与特点：</p><p class="ql-block"> 冯佳老师提到，此次新教材的的教学主线和课程理念都发生了较大的变化：</p><p class="ql-block"> 1.以“学科知识内在逻辑”为主线，考虑了学生的心理认知逻辑。</p><p class="ql-block"> 2.以学习主题为单位构建内容体系，包含若干生物学重要概念，同时融入生物学的思想观念、研究过程和方法。</p> <p class="ql-block"> 此外，新教材在课程理念方面还体现出内容聚焦大概念、突出学科德育功能、在探究实践中强化科学思维、通过作业评价促进学生发展等特点，迫切需要教师改变传统观念，在教学上做出转变。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，冯佳老师展示了七年级上册生物学新教材中一些知识方面的变化，如名词术语的改变、概念涵义的变化、内容的顺序调整或整合等。</p> <p class="ql-block"> 冯佳老师还特别提到，在情境教学、概念教学方面，新教材为课堂教学、作业评价等提供了更多的资料和素材，同时，通过精选事实创设真实情境、借助有深度的思考题进行概念的建构、利用“单元小结”的图表梳理概念之间的联系等方法，能有效将教学引入到真实世界中，帮助学生理解和运用重要的生物学概念，解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 最后，冯佳老师简要说明了如何进行核心素养导向的单元教学设计与实践活动，并介绍了生物学概念教学、跨学科实践的基本策略，为老师们利用新教材开展课堂教学提供了更高效的思路和方法。</p> <p class="ql-block">培训笔记节选：</p>