<p class="ql-block">一、集体备课</p> <p class="ql-block">一、活动目标：</p><p class="ql-block">1. 引导幼儿了解平结的特点和基本编法，学习编织平结手链。</p><p class="ql-block">2.锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。培养创造力、审美力、耐心和专注力。</p><p class="ql-block">3. 让幼儿在编织过程中体验中国传统手工艺的乐趣，感受传统文化的魅力。</p><p class="ql-block">二、活动重难点：</p><p class="ql-block">重点： 掌握平结的编结方法和技巧。保持平结的整齐和紧密。</p><p class="ql-block">难点：编结过程中绳子的抽拉和调整，确保平结的平整和紧密。</p><p class="ql-block">三、活动准备:</p><p class="ql-block">1. 各色编织线、剪刀、打火机、固定绳线的纸板和长尾夹。</p><p class="ql-block">2. 平结编织步骤图、PPT课件、各种编织手链成品图，现成品手链一条。</p><p class="ql-block">四、活动过程:</p><p class="ql-block">(一)谈话导入，激发幼儿的兴趣。</p><p class="ql-block">师:今天老师给小朋友们带来了一张图片，请小朋友们观察一下!（出示各种编织手链的成品图）这些手链是怎么编出来的？</p><p class="ql-block">师：这些手绳有什么不一样？ 你们看看它们有什么特别的地方吗？</p><p class="ql-block">你们知道这些漂亮的手链是谁编的吗？</p><p class="ql-block">师：原来呀，这些手链是工匠阿姨用他们的巧手编织出来你们看到的这些漂亮的手链哦！看，小学的哥哥姐姐也来学本领，你们想不想也来当一回小小编织工匠呢？工匠阿姨们给我们布置了任务哦，我们来看下工匠阿姨给我的任务吧！</p><p class="ql-block">（二）认识平结，引导幼儿观察手链，讨论手链的编织方法和材料。</p><p class="ql-block">1. 出示平结手链，教师介绍平结的特点和用途。</p><p class="ql-block"> 师：你观察到了什么？有你认识的结吗？编织这条绳采用了什么结法？这种编织方法叫做平结，手链的每一面都有结，平结编出来的结非常平整、结实，可以用来做手链、项链、挂饰等。</p><p class="ql-block">师：一会我们按照步骤图编织出这条平结手链好吗？现在一起来观看工匠阿姨编织平结手链的教程视频。</p><p class="ql-block">2. 出示平结编织步骤图，简单讲解平结的编法。</p><p class="ql-block">（三）教师一边示范一边讲解编织平结手链的要领。</p><p class="ql-block">1. 教师示范平结的编织方法，放慢动作，让幼儿看清每一个步骤。</p><p class="ql-block">1.将线对折，形成一个圈；右边的线压在左边的线上，从圈中穿过，在穿过中间的两条直线，拉紧两端的直线，单个平结就完成了，左边的线压在右边的线上，从圈中穿过，在穿过中间的两条直线；拉紧两端的线，这样一对平结就完成了。</p><p class="ql-block">2.重复以上的操作方法持续编织到绳子完，在请老师帮忙用打火机收线。</p><p class="ql-block">3.收口出两端线交叉一起，另外拿一条短一点的线重复平结编织法将两端交叉一起的四条线收在平结内进行重复编织，直到出现4到5对平结就可以请老师帮忙用打火机收线头了。</p><p class="ql-block">4.最后两端末尾的两条线各用一个单结打紧，一条漂亮的平结手绳就完成了。</p><p class="ql-block">（四）幼儿编织平结手链。 </p><p class="ql-block">1. 幼儿人手一份编织平结材料，编织线、剪刀和辅助工具等。</p><p class="ql-block">2. 教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，解决编织过程中遇到的问题。</p><p class="ql-block"> 指导要点：提醒幼儿注意线的长度和松紧度，保持平结的整齐；帮助幼儿处理线头，如用打火机烧一下线头使其固定。</p><p class="ql-block">（五）作品展示与分享 。</p><p class="ql-block">1. 请幼儿将编织好的平结手链挂在展示架上，展示给大家看。</p><p class="ql-block">2. 鼓励幼儿分享自己在编织过程中的感受、经验以及遇到的困难、互相欣赏作品。</p><p class="ql-block">（六）活动总结与延伸。</p><p class="ql-block">1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的努力和创意。</p><p class="ql-block">2. 鼓励幼儿回家后教给爸爸妈妈或其他家人编织平结，也可以送给好朋友。</p> <p class="ql-block">二、活动过程</p> <p class="ql-block">三、活动点评</p> <p class="ql-block">林颖：唐老师这节课很新颖，孩子们很积极主动的融入到编织手链的活动中来，我看了孩子编织完手链兴奋的笑脸，成品出乎意料的好，孩子们的编织能力很强，饭后还继续编织，很投入，达到了教学目标。</p><p class="ql-block">林婷婷：教师对本节课的环节很清晰，注重培养幼儿的自主探索和创新能力，鼓励幼儿大胆自信探索编织方法。</p><p class="ql-block">龚卫君：手链收尾部分多条线交织处打小平结，建议还是用稍长一些的线，太短了对于少部分能力弱的孩子手部较难控制，这边穿线那边就松线了。</p><p class="ql-block">四、课后反思</p><p class="ql-block">幼儿对编织平结手链有浓厚的兴趣，并且喜欢动手操作，能全身心地投入。针对幼儿这些特点，我从探究平结制作方法一幼儿学编制作、交流评价-课后拓展等方面设计了本课的教学流程，鼓励幼儿自主大胆尝试编织，师生互动、生生互动高涨，充分调动幼儿探究、制作、评价、创新的积极性，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。幼儿掌握了平结的编结方法和技巧，学会在编织过程中保持平结的整齐和紧密，能自主抽拉线和调整线，从中培养了幼儿良好的习惯品质以及创造力、审美力、耐心和专注力。</p><p class="ql-block">在教学中，除了教孩子掌握中国结平结的基本技巧外，还间接的让孩子们感受到劳动创造美好生活的价值。幼儿通过观察了解了制作各式中国结的技巧，从中认识劳动人民的智慧。活动中充分凸显幼儿的主体性地位，让幼儿在观察、讨论、操作体验中感受到编织的快乐，感受传统文化的魅力。</p>