立德树人浸润学生成长

简简单单

9月1日出版的第17期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。近年来，龙岩浮蔡小学以立德树人为根本任务，积极深化德育管理，拓展德育活动空间，加强德育队伍建设，有力推动了学校优良校风和学风建设。　 　　强化管理完善全员育人德育机制　　教育的力量在于唤醒和激发生命的潜能，让每个孩子都能在阳光下茁壮成长，绽放属于自己的光彩。龙岩浮蔡小学努力克服完小办学条件差、生源流动性大、社会普遍认同度不高的大环境，坚持立足现有条件，以少花钱、多办事，做好基础平常事，坚持走立德树人的道路，通过日点评、周小结、月考核加强班级管理考核，发现违规违纪行为及时督促整改。加强班主任队伍建设，定期召开班主任例会、班级管理经验交流会，加强班集体管理，强化班集体教育，建设良好班风。积极提高学校管理水平，将德育工作的要求贯穿学校管理制度的每个细节中。　　 　　遵纪明礼培养学生良好行为习惯　　学校以养成教育为重点，强化文明礼仪教育，教育学生养成良好的行为习惯。龙岩浮蔡小学组织学生认真学习《中小学生守则》和《一日行为规范》，强化养成教育、文明礼貌教育、感恩教育、励志教育、理想信念教育，引导学生养成面带微笑、见人问好、进门读书、积极锻炼、勤俭节约、保护环境、静在楼内、动在楼外的良好行为习惯。开展德育序列化主题班会，从爱国主义教育、道德教育、集体主义教育，理想教育、心理健康教育、行为习惯养成教育、法治教育等方面，由浅入深，循序渐进地分级开展教育活动，切实增强育人实效性。开展“文明礼仪伴我行”活动，把德育教育渗透学生的衣食住行、言谈举止等生活的各方面，培养学生做文明人、说文明话、办文明事。夯实日常行为习惯养成，引导学生向善向美、尊师孝亲、遵纪守法。　 多轮驱动促进学生全面发展　　学校积极创新德育载体，丰富德育内容，通过形式多样的主题活动，有效培养学生实践能力和创新精神。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日，让学生了解中华传统节日的历史渊源，增强学生对传统节日的体验感和文化感。利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日，集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等教育活动。广泛开展“实践体验行动”，通过研学实践之旅让学生走出校园，走进大自然，参与实践，培养艰苦奋斗的美好品质，增强集体荣誉感。 　心理疏导架设师生心灵桥梁　　 为培育学生健康心理，形成健全人格，龙岩浮蔡小学高度重视学生的心理健康教育，针对学生在学习、生活中遇到的问题开展心理健康专题讲座；针对高年级的学生开展专门的心理健康课，培养同学们健康阳光的心理；通过班会课对学生遇到的且带有普遍性的心理困惑、行为问题给予指导和帮助；建立学校《心理健康重点学生》档案，跟踪辅导、随时记录。心理健康教育极大地改善了师生和生生关系，营造民主、宽松、和谐、向上的人际氛围。　　 　　德育工作是一项长期而艰巨的任务，龙岩浮蔡小学将继续坚持以德育工作为先导，不断创新德育工作方法和内容，致力于品质德育体系的整体规划，科学合理地推进学校德育课程化进程，为学生的健康成长和全面发展贡献力量，在奋斗中追求高品质，为学生的品质人生奠基。