探循本色之道深耕江汉德育——2024-2025(秋)德育培训及新学期工作布置会活动报道

小教科

9月14日下午，江汉区小学全体德育副校长、德育干部及骨干班主任代表汇聚红领巾学校优雅校区，在溯源德育本质的探讨中，探循“本色德育”之道；在新时期工作要求的引领下，继续深耕江汉德育。 追根溯源 这是一次别具一格的德育工作培训会。全国“名校长”周彩华重返讲台，引领大家追寻德育本源。周校长回顾多年的德育管理经验，结合苏霍姆林斯基、王阳明两位大家理论，从“人”和“场景”两条主线，以生动的案例，为在场的德育工作者阐述了本色德育的核心价值观：自然、朴实、有效。她提倡以人为“原点”，学校德育围绕“原点”进行，德育工作眼里就要有“人”、有“情”，德育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养情感、激发智慧的过程。精彩演说充分激发在场德育干部和骨干班主任们的共鸣，大家就“本色德育”畅谈工作体验和感受。周校长几十年经验的浓缩精华，满满的干货，让聆听者学到的不仅仅是知识和技能，更重要的是对德育的真诚感悟和对教育的深刻理解。 厚积薄发 这是一次追本溯源的培训会。江汉区本色德育作为江汉教育品牌之一，从2009年明确提出“德育回归学生主体，回归育人规律”至今，形成并完善了“本色德育”相关理论、实践策略、综合评价。以“诗词大会”“汉字英雄”“诵读名师”等活动为代表的“诵习练”素养提升特色课程，以及以班级德育工作记载本《本色》和《点点滴滴伴成长》手册为代表的小学生核心素养发展系列评价，历经15载芳华，尽显本色之美。 开拓展望 这也是一次开拓创新、充满期待的新学期德育工作布置会。随着新时代信息化智能化的高速发展，人才战略的教育现代化背景对“本色德育”也提出了更高的要求。在坚守本色育人初心的同时，区域“本色德育”工作开展也要围绕“立德树人五育并举”的教育理念，与时俱进。下一步小教科拟聘请德育专家问诊把脉，全程跟进培训指导。组建以教联体为单位，分管副校长+德育主任+骨干班主任自上而下、一体推进的本色德育联盟，进一步加强区域推进和自我成长，实现“本色德育”新时代背景下理论框架、实施策略、德育课程、评价体系的继承和迭代。 　　“本色”意为：一个人或物品最本质的特点或本质属性，不加修饰或伪装。本色德育的内涵即是遵循学生身心发展规律和品德形成的教育规律。凭借对教育的执着，江汉德育人将会继续在这条充满挑战又逸趣横生的探循教育本真道路上砥砺前行。