浅读道德经

彭宏亮

　　纣王无道，商亡；婚姻无道，家破；犹太无道，团灭。

道德经是中华文化的源头，是华夏先贤的创世哲学，现代科学还在不断地证明其先见之明。

都江堰的水，不是普通的水，载道而行，流淌使命。它离道教发源地青城山如此之近，难道是巧合吗？

川哥耳耙非为怂，懒球得争而矣，不信惹毛了试试。川军内战拉垮，外战忠勇。川人上班勤劳踏实，下班贪玩好吃。言语自带三分幽默，二分自嘲，一分吹牛。不排外，不好斗，不抑郁。川人为而不卷的性格，莫非深得道传？

下面这几句是核心思想，其他章节都是补充说明。

这是前人做的注解。

翻译成大白话：

反者道之动：事物总是向对立面转化，循环往复的变化，是道的运动。延伸含义：想成事，须从对立面出发，如欲取之，必先予之，多数生意都是这么做成的，生意的大小和持续性取决于能否持续给对方创造价值；

事物往往因对立面而存在，不在意胖，就无所谓瘦，大家都差不多。没有卓越的衬托，也不会感觉到自己的平凡。解决问题的答案，都隐藏在它的对立面。搞清楚别人为什么卓越，就能知道自己为什么平凡。

搞清楚为什么，其实不难，难的是知行合一，慎终如始。

弱者道之用：道的作用是柔弱的、持续的，无声无息的。延伸含义：做大事勿急躁，必从小事做起，以时间换空间，以量变促质变。作家不是天生的，而是日攒一句，月行一文，由量变到质变不知不觉而成。

另一层意思是：对立面的双方有强有弱，万物总是处于弱一方转强及强一方转弱的过程中，即大道扶弱抑强，人道当遵天道，故人道宜置弱用弱。

还有一层意思：强者道之体，弱者道之用。如碗体为强，则碗内空间为弱，碗体承载了道的约束规律，而真正有使用价值的却是碗内虚空。

天下万物生于有，有生于无：现代物理证明，物质和反物质相遇会湮灭，化为能量，复归于无。无并不是绝对真空，什么都没有。恰恰相反，“无”具备化生出“有”的一切内因和外部条件。比如，花盆里本没有草，但是有种子、合适的温度、湿度和阳光，就能自己长出花来。种子是内因，温度、湿度和阳光是草生长的外部条件。

延伸含义：大道在于无中生有，真正伟大的发明创造无一不是无中生出有来。这个世界最底层的关系是有和无的关系，这一对矛盾是二进制关系，而二进制是其他进制的基础，它们之间可以量化转换。晶体管得电是有（记为1），失电是无（记为0）。科学家们根据易经进位变换的原理由此建立了晶体管的二进制逻辑，在此基础上构造出复杂的数字化、信息化世界。我们这一代人也亲自见证了电流如何按道生一，一生二，二生三，三生万物的方式构造出复杂的数字化世界。

婴儿最接近于道的本真状态：

1）婴儿从无到有，从一个细胞裂变为各种组织、器官，最终组成一个极其复杂的系统。这里的无不是虚无，而是有本有种，阴阳相合。

2）婴儿出生后，生命的每一天都是成长的一天，也是逼近死亡的一天，谁也无可避免，这便是反者道之动；

3）婴儿的成长是缓慢的、柔和的、渐进的，是量变到质变的过程。如春起之苗，不见其增，日有所长。无论是饿了、拉了、病了，婴儿总是以哭的方式表达需求，呼唤关注。比起自己动手解决问题，哭便是用弱。用弱同样能解决所有的问题。

4）成年人为什么会觉得婴儿可爱，为什么会不自觉地去照顾？这便是道在起作用，人存在繁衍之道。当然也有人遗弃后代，但这类人的基因大概率会失传，这也是道，种内淘汰之道。

知弱、置弱、用弱，是一种认知境界：

　　事有两种，或小事，如立杆即可见影，擦窗则灰尽，小事按照既定的程序，干就完了，勤劳则有收获；或大事，如中国革命，欲速则不达，伟人以农村包围城市，以小胜积大胜，以时间换空间，以量变促质变，最终取得了胜利。大事须从小事起，小事尽力，大事用弱，这是其他革命者不能企及的认知高度。背道而行者，无论地位多高，最终都得到了惨痛教训。

一个级别高的大领导，拥有强大的资源和手段，却总是和谒可亲，礼贤下士，乃持强而用弱之道。有智而气和，方为大智。

我党是世界第一大政党，拥有最强大的力量，伟人却置之于为人民服务的地位，乃持强置弱之道，破解政权周期更迭规律的法宝。当然要真正做到，却也绝非易事。

不曾置弱用弱的权力，会积攒多少仇恨？

　　研究院有个别专家，于专业领域而言，大家都知道他很厉害，他自己也知道自己很厉害，对上摆着一幅傲娇的嘴脸，对下出言不逊，竟带不好一支三五人组成的小团队。非悟道之人，不知持强用弱之道，终究难成大事。

我们国家的学校早就不传道了，只授业，全盘西化的结果就是人性蛮荒似猿。

　　儿子小学四年级以前，贪玩好耍，无论怎么训导，都没用，成绩一般。当然我也明白，根源在我，论贪玩好耍，若儿子是中度级，我则是印度级。所以任我说得天花乱坠也没有说服力。故老子说，行不言之教，才真正管用。奈何我自已怎么也做不到。

直到出差一年后回家，发现儿子成绩突飞猛进。原来我走后，妻哄儿，说爸爸因为他不听话，抛下他们娘俩跑了，而自己又不会挣钱，只能拖一天算一天了。儿子听了眼泪汪汪，自此发奋努力，一学期不到就进前几名了。而且还非常懂事，上学路上捡到一个小玩具，卖给同学5毛钱，放学回家后拿给妈妈买菜，将妈妈感动得稀碎。可见，置弱用弱的效果有多好，尽管只是无意中的暗合。

小男孩求生欲强，那是天性，故置弱必能自强。高明的父母会设计奋斗场景，强其筋骨，磨炼意志，使之自律自立，而不是大包大揽，夺走成长机会。

女本柔弱，天性慕强。若养以至高（消费高，学历高，心气高），亦不知持强居弱之道，竟无人可配，绝后可期，父母之过也。故为而不合于道，不如不为。

柔弱的西域难民，让任何男人心碎。形正是美，内秀是美，柔弱也是美。怜爱护弱才是男人的天性。

知弱用弱，以强置弱，持强用弱，是一种高维境界，慧根在于中华文化的源头《道德经》。

作于2024年9月