<p class="ql-block ql-indent-1">横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。提升学生核心素养，语言文字运用是核心，关注语言文字的积累与运用是一名语文老师刻不容缓的责任。为更好地促进低段语文教师的专业发展，丰富“识字”教学策略，九月初吐木秀克镇第一小学开展了以识字教学为主题的研讨活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课堂展风采</p> <p class="ql-block ql-indent-1">屈俊梅老师带来了《拍手歌》。屈老师用拍手游戏带领孩子们进入参观动物园的情境之中，把识字和朗读结合在一起，通过听录音画停顿、圈动物名字、开火车、互打招呼等多种形式地读，让孩子们在玩中认读字音。在认清字形、理解字意环节，屈老师巧妙地使用了归类识字的方法，把鸟类分为鸟字边和隹字旁两个字族，深入了解字理，带领学生领略汉字博大精深的文化内涵。从基础落实到思维训练，层层深入，屈老师关注学生语言文字的积累和梳理，让学生在快乐中学习，体悟识字的乐趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘志祯老师执教二年级《场景歌》刘老师先从游戏引入，借助师生互动游戏把学生的注意力有效地引到课堂上，并从一年级所学过的数量词导入，与二年级进行衔接，链接旧知，理解场景。在教学中创设少先队员一起去旅游的情境，在情境中正确朗读课文，在朗读中感受祖国山河的壮丽。刘老师通过随文识字，了解不同事物数量词的不同表达。期间，学生更好地理解了场景、了解少先队知识，并拓展了解“航空母舰”，感受祖国的强大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尼卜康英老师在课堂教学中注重培养学生的良好习惯，指导学生做到：用口大声说；用耳专心听；用目仔细看；用手认真写；双足要放平；口耳目手足；身体五件宝，一件不能少。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭香束老师执教的一年级识字课《日月山川》，从识字兴趣的培养入手，结合生活实际，以多种方式引导学生认识生字，拓展词语积累，感悟中国汉字的魅力和古人造字的智慧。</p> 评课促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">示范课结束后，听课全体教师聚焦新教材的变化和课堂展示，从“教-学-评”三个层面做了深入的交流讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校党支部书记杨太平同志首先肯定了这几位位老师地精彩展示，并给出了以下三点建议：一是一年级作为起始阶段应重点关注学生的习惯养成，在课堂上既要养成良好的个人学习行为规范，也要培养学生以项目小组的形式进行自主学习；二是在学习学科内容的同时，要迁移学科育人的元素；三是尊重学生的学习特点，组织学生制作相应的学具，通过游戏互动的形式激发学生学习的热情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">时光清浅，岁月如歌，掬一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。通过此次教研活动相信吐木秀克镇第一小学的每一位教师定会以此为契机，且行且思，且悟且进，笃志深耕，拔节成长，在灿阳之下绽放出最美丽的芳华！</p> <p class="ql-block">编辑人：刘丽</p><p class="ql-block">初审人：图尔荪·吾布力</p><p class="ql-block">终审人：杨太平</p>