<p class="ql-block ql-indent-1">为深入解读义务教育信息科技课标，促进高中信息技术教学改革，提高课堂教学质量，推动信息学科教师专业发展，海口市教育研究培训院组织各区信息技术教研员、海口市中小学信息技术科组长、中小学信息学科教学研究工作室成员等人员，于 2024 年 9 月 18 日上午在会议室701举行《信息科技教学指南及智慧平台资源应用》专题培训暨 2024 年中小学信息技术学科教研计划研讨活动。本次活动由海口市教育研究培训院信息学科教研员王树春老师主持。</p> 回顾与展望 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，王树春老师主要聚焦上学期信息技术教学工作的进行总结。通过对2024年上半年的教学教研实践进行回顾，对工作中的成就与不足进行梳理，为下半年的工作奠定坚实的基础。本次工作总结旨在发掘存在问题，结合在其他先进省市的教学教研活动经验，并针对我市存在问题提出改进策略，以便更好地贯彻国家课程标准，提高教育质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，王树春老师提出对信息技术学科教研工作计划。在明确了下半年的工作重点与目标后，与会者将根据市里的工作要求，结合本校情况共同商讨教学改革的可行路径和方法，确保信息技术教育与时俱进，满足学生的发展需求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王树春老师要求信息学科教师要不断学习新技术、新方法、新理念，紧跟时代步伐。积极参与各类培训和交流活动，提升自身的专业素养和教学能力。加强对信息科技教学的研究和探索，努力形成具有海南地方特色的教学模式和特色课程。</p> 专题培训 <p class="ql-block ql-indent-1">在数字化、网络化、智能化的时代背景下，信息素养已成为21世纪公民的基本素养之一。传统的纸质教材已难以满足学生多样化、个性化的学习需求，数字化转型成为提升教学质量、促进教育公平的必由之路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">海口市信息技术学科兼职教研员吴海青，以《信息科技教材的数字化转型——义务教育信息科技课程教学指南及智慧平台资源的应用》为题分享信息科技的教学指南。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在讲座中，吴海青老师分享国家出台的一系列政策文件，体现了<span style="font-size:18px;">国家层面对教育信息化工作的高度重视，文件中</span>明确指出要加快推进信息科技教材的数字化转型，构建网络化、数字化、个性化的教育体系。这为教学指南的设计提供了强有力的政策支撑和明确的方向指引。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的蓬勃发展，为信息科技教材的数字化转型提供了强大的技术支撑。这些技术不仅改变了知识的呈现方式，还为学生提供了更加便捷、高效的学习工具和平台。智慧教育平台为信息科技教学提供了丰富的资源和便捷的工具。教师应充分利用这些资源，优化教学设计、丰富教学内容、提升教学效果。鼓励学生利用平台进行自主学习和探究学习，培养学生的数字化学习能力和信息素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">信息科技教材的数字化转型是时代发展的必然要求也是提升教育质量的重要途径。海口的信息科技教师应积极响应时代号召、勇于担当使命责任、不断创新教学方法和策略、充分利用智慧平台资源努力推动信息科技教育的创新发展为培养具有数字素养和创新精神的未来人才贡献智慧和力量。</p>