<p class="ql-block">盛夏时节，奋进正当时。6月12日，西南大学东方实验中学数学课题组主持人带领组员走进陵水县民族中学。将培育数学学科核心素养落地见效，促进师生共同发展。</p> <p class="ql-block">第一排:右3:翁良燕(主持人)，右4:白先龙(成果推广团队专家)，右5:陈丽虹(西主持人)</p><p class="ql-block">第二排:右3:王博(课题主持人)，右6:袁绍昇(主持人)，右7:徐金庄(课题成员)</p> 可视化教学是一种将抽象的知识或信息以直观、形象的方式呈现出来的教学方法。但课题成员在教学应用当中遇到一些关于可视化教学的问题：<br><br>1. 如何设计有效的可视化内容？如何做到简洁明了、重点突出，能够吸引学生的注意力。<br><br>2. 可视化与传统教学方法怎么结合？如何平衡二者，以达到更好的教学效果。<br><br>3. 如何评估可视化教学的效果？<br><br>4. 如何培养教师的可视化教学能力？包括掌握相关工具和技术，以及设计和运用可视化内容的能力。<br><br>5. 如何避免可视化教学的误区？例如过度依赖可视化，而忽视其他教学方法。<br><br>在知识的海洋中航行，问题就是我们的导航灯。我们带着问题，走进陵水民族中学，开启探索的航程！ 活动方案： 活动流程： 活动一：专家团队和课题组成员报到 活动二：走进课堂，沐浴智慧的阳光<div> 这节课由陵水民族中学辛增荣老师在多功能教室主讲，授课内容是《函数单调性》。辛老师在课堂上教态自然、大方，语言极具有亲和力，整个课堂充满生机和活力。 <br><br></div> 辛老师使用了Ggb教学软件辅助学生理解函数单调性的概念生成，在辛老师的讲授中利用Ggb绘制函数图像。Ggb软件的使用，在一定程度上较大的给予了学生很大的理解帮助。将抽象的可视化，通过多媒体的帮助，直观地呈现出来，一定程度上对数学学科核心素养中的直观想象有了很好的引导，将图形与几何问题可视化，逐项突破本节课的重点与难点，让学生感受了一堂丰富而又有趣的数学课。 <p class="ql-block">课题组成员认真学习</p> 相互研讨 活动二：课题推广组进行评课活动，各位老师各抒己见，共同学习，共同进步。 活动四：白先龙老师进行指导：Ggb制作应用教学可视化案例。 <p class="ql-block">课题组成员就这次活动总结与反思</p>