<p class="ql-block">2024年9月12日，有幸参加了汤敏飞老师的做动心的班级管理的直播课程，作为一名新手班主任在这一次的直播课中我收获了很多。</p> <p class="ql-block">在直播课中有这样一句话让我印象深刻，这句话这样说：泰戈尔说：“世界上最远的距离，不是生与死的距离。而是我站在你面前，你不知道我爱你。”班主任爱学生——但学生感觉不到！不会爱！</p> <p class="ql-block">本次直播课程共分为六个环节，分别告诉我们了班级管理的定义、任务，方法等等。从目录中我们一眼就能清晰的看出来汤老师本次课程的重点是什么，更让我们清楚的知道如何去做好动心的班级管理。</p> <p class="ql-block">班级管理是一项既充满挑战又极具意义的工作。作为班主任，我深知班级管理对于班级氛围、学生学习效果以及整体成长的重要性。以下是我对这一过程的一些心得体会：</p><p class="ql-block">一、优化班级氛围，营造和谐环境</p><p class="ql-block">班级氛围对于学生的成长至关重要。我致力于优化班级氛围，营造一个和谐、积极的学习环境。我注重与学生的沟通交流，倾听他们的心声和需求，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。同时，我还鼓励学生积极参与班级文化建设，如制作班级海报、设计班级口号等，以增强班级凝聚力和归属感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、关注个体差异，实现因材施教</p><p class="ql-block">每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习风格、兴趣和能力。在班级管理中，我注重关注个体差异，努力实现因材施教。我通过观察、谈话等方式了解每个学生的特点和需求，为他们提供个性化的指导和支持。例如，对于学习困难的学生，我会提供额外的辅导和练习；对于具有特殊才能的学生，我会鼓励他们参加相关活动或竞赛，以充分发挥他们的潜力。</p> <p class="ql-block">三、创新管理策略，激发班级活力</p><p class="ql-block">在班级管理中，我注重创新策略的运用，以激发学生的积极性和创造力。例如，我引入了小组合作学习模式，鼓励学生通过小组讨论、协作完成任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。同时，我还设立了班级奖励机制，对表现突出的学生或小组给予表彰和奖励，进一步激发学生的竞争意识和进取心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、持续反思与改进，追求卓越管理</p><p class="ql-block">班级管理是一个不断发展和完善的过程。我注重持续反思与改进，不断追求卓越的管理效果。我会定期回顾班级管理的实践和经验，分析存在的问题和不足，并寻求改进的方案和策略。同时，我也积极与其他班主任交流分享，借鉴他们的成功经验和做法，以不断完善自己的班级管理理念和方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总之，班级管理的创新与优化是一个持续不断的过程。作为班主任，我将继续探索和实践新的管理策略和方法，为学生创造一个更加积极、和谐、高效的学习环境。同时，我也将不断反思和改进自己的管理实践，以追求卓越的管理效果和学生的全面成长。</p>