<p class="ql-block"> 姬锐老师结合自己管理班级做法，总结了如何打造一个个性化班级管理体系。条理清晰，方法实用。</p><p class="ql-block"> 一、班级管理构架</p><p class="ql-block"> 首先第一步班级的学生要有一个班级管理建构。首先第一部分是头部的学生，他不但能管好自己，而且能引领整个班级。第二部分是说的腰部学生，他能够相对情况下比较自律，需要监督，然后我们需要一个引领。第三部分是我们的腿部学生，就我们所说的问题学生影响班级整体纪律。</p><p class="ql-block"> 二、小组管理机制</p><p class="ql-block"> 在班级分层完之后，第二步要确定使用小组管理机制，首先第一步要进行一个合理的分组，合理分组之后和相互的监督机制。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、班级管理选举</p><p class="ql-block"> 在小组内可以进行三个民主的选举，各组长之间，小组长和副组长之间，我们可以来选举我们的班级委员，体育委员包括学习委员、劳动委员等，各委员负责班级的各块的管理，在各委员确定之后选拔出班长、副班长，这是班级的核心。</p><p class="ql-block"> 四、班级管理制度</p><p class="ql-block"> 要民主进行制定班级的制度，因为只有学生民主制定，那我们可以从以下几个方面:学习方面、纪律方面、日常行为习惯方面以及我们需要的一些活动的奖励，包括一些体育运动、文艺演出这些方面进行设立具体的方法措施。</p> <p class="ql-block"> 我坚信姬锐老师所说：“在管理班级上，把责任心、恒心和用心像佐料一样添加其中，味道自然就不一样了。”</p>