周记，与孩子们最好的对话

太阳雨

每带一届学生，到了三年级以后，我的语文常规作业里总少不了读书笔记和周记。 写读书笔记，孩子们渐渐养成积累优美词句的习惯。认真写阅读感悟，孩子们渐渐养成主动思考的习惯。随着不断积累，孩子们的阅读水平，阅读习惯，都逐渐向好。 要求孩子们写周记，可能一方面源于我自己喜欢用文字记录的缘故。写作越勤，发现身边的素材越多。万事万物皆可写，它们都能激发我的写作热情。 现在带的第三届学生，我发现让孩子们写周记，是最能快速走进他们，了解他们日常的最好渠道。 尤其在认真批改孩子们的周记时，就好像在与每个同学对话。他们的文字里满是童真，有时逗得你啼笑皆非，有时又让你哭笑不得。 第一周，为了更好的了解孩子们。也希望他们快速适应新的学期。我将第一周的周记题目定为:新学期，新开始。 一开始孩子们不知如何下笔。我告诉他们可从本学期班级变化来写，同学们立马心领神会，点点头。我又告诉他们，开学典礼和我们班里的开学第一课，如果有哪一幕触动了你，也可以写进去。比如:看见别人站上领奖台，你有什么感触？ 你还可以写写这学期，你有什么计划。打算如何实现？ 这么一捋，孩子们似乎豁然开朗了，对写周记这事也没有表现出任何的不悦。反倒有些迫不及待想展示自己。 周记在桌上搁了很多天，终于能抽出空，慢慢欣赏孩子们的童言童语了。 　　看到小宣同学写到<s>：</s>任老师和原来的语文张老师上课非常相似，所以大家都对任老师都不见外。我忍不住笑了，也明白孩子其实想表达的是同学们都很快适应了我的教学方式。大家很快与任老师熟络起来，打成一片。 　　小邢同学这先扬后抑的写作手法，达到炉火纯青的地步了。他认为眼镜挡住了我的美。他觉得我的字写得非常好，不过我又有个小缺点，说话速度比较快。 估计是怕我在不停的夸赞声中迷失自我，所以给我提了建议。不过，我都表示赞同，第一天开学时，我就告诉他们。我是个急性子，做任何事，包括说话，都不喜欢拖拖拉拉，觉得没有精气神。孩子们也赞同我的观点。 于是，我写下了瞬时回复:好建议，我以后说慢点！ 　　看到有同学说，看到别人站上领奖台，他羡慕又嫉妒！ 多么真实的想法，我鼓励他:期待下次领奖台上也有你，加油！ 　　这个小朋友平日作业，因为字迹潦草，多次被我罚写作业，这周字终于能装进每个格子，不霸占别的地方。 看到他周记里写满对张老师的思念与不舍，还能把强烈的思念化作努力学习的动力，不让他们张老师失望，也要让任老师少操心，那一刻，我被这个知感恩，又懂事的男孩打动。 这样的孩子，即使学习慢一点也没关系，我有足够的耐心静等改变。 　　看到皓皓同学的日记，直接把我逗得哭笑不得。开始说新老师对学习好的比较温柔，对讨厌学习的人又揍又骂，我惊呆了，仔细在脑中搜寻了一遍，我似乎并不存在这样的情况，两周来，我甚至没在班上生过气。因为大部分孩子都能遵守我们的约定。 我在旁边写下了感受:额，这个新老师应该不是我吧？ 随后又对新老师的大加赞赏:她作业布置少，但质量要求很高。还不占用其他课。老师上课的速度比较快，一个星期能完成两篇课文。最后还不忘揭秘，这个老师就是任老师。 最后一段还说，任老师布置作业格外少，分明就是她布下的“诡计”，只要谁写不好，第二天就要被重写。 读到这，我已经被他幽默的语言逗乐了。作业我的确要求少而精，孩子们也确实做得越来越好，令人欣慰。 　　虽然这段文字排列有些凌乱，不过，我还是能明白她的意思。刚开始第一周，时常会出现孩子们漏做或没按时上交作业的情况，还有被罚重做的现象。不过，通过两周的努力，孩子们已经逐渐被拉上正轨，也开始找到学习状态。 看到孩子说最想听任老师的课，我有些感动，也告诉自己，每节课一定要用心准备，让孩子们学有所获。 　　任老师的眼镜，看来成为他们关注的焦点了。 任老师没有想象中那么可怕，但上课很严厉。的确如此。 　　满是对张老师的不舍，但觉得任老师也好呀！哈哈，这一定是个情感丰富的孩子。 这样可爱的孩子，怎能让人不喜欢？ 　　我猜这肯定是个学霸，我第一天在班上开展的开学第一课主题班会“做自己的冠军”，每个环节他都记得清清楚楚，看来，班会很成功，他内心也受到了鼓舞。 给自己制定了新学期的目标，他也要做自己的冠军，享受属于自己的高光时刻。 　　我一直认为，孩子们的优秀光靠学业成绩远不够体现。这样知感恩，又懂事的孩子，更让我觉得难得。 　　超级负责任的语文课代表，文字里都带着可爱，怎么表达舒服，就怎么表达吧，反正咱也不拿去比赛，要的就是先爱上表达，爱上文字。相信随着你们的阅读积累，会慢慢锤炼出更优美、精炼的语言。 　　特别喜欢也特别佩服的诗睿小朋友，每次作业都完成特别好。就算错字，也能想办法弄得整整齐齐，改她的作业，就是种享受。 除了作业做得好，她总能按我的要求，有条不紊地做好每件事。得此宝藏女孩，多幸运。 　　因为时间仓促，没能一一展示孩子们的周记。不过整体来说，都特别满意，改周记，像在和每个孩子深入对话。相信孩子们看到我用心写下的评语，也会有所触动吧！ 忙碌的两周过去了，我也终于告别了所有不适。希望接下来，我与六班的孩子们配合更加默契，我们的班级能够越来越好！