<p class="ql-block">9月11日，山东荣成杨雪梅老师的课程分享令我获益颇多。</p> 学会“听话” <p class="ql-block">听听孩子的话——面对颗颗童心时便少了些呆板刻</p><p class="ql-block">薄,多了份温暖柔软;听听孩子的话——面对教育对</p><p class="ql-block">象时便少了份机械的冰凉,多了些美丽的温情;听听</p><p class="ql-block">孩子的话——沟通的闸门便少了些生涩,多了些顺畅;听听孩子的话——班级管级也才会始终洋溢着和谐而</p><p class="ql-block">灵动的音弦......</p> “索要”礼物 <p class="ql-block">每个孩子都是一个独特的个体,有的人开朗大方,乐于呈现热情的一面;有的人沉闷寡言,却更希望能被人读懂。作为老师,在某一个时刻,我们需要做的其实是要能及时洞察学生的心思,甚至有必要“厚着脸皮”对学生提出一些正中下怀的要求。比如，教师节,为自己“要”一份礼物,其实我只是想呵护男孩那颗不善表达的心!</p> <p class="ql-block">越是面对孩子不那幺合乎常规的行为,我们越要多一些审慎地分析,多一些转换角度和立场的考量。往往,我们认为的,我们所做出的判断,离真相很遥远......</p> 心灵的关照 <p class="ql-block">教育的确需要爱与付出,但也绝不是一个仅靠热情和勤奋就能干好的职业,它还需要很高的专业技巧和专业智慧。比如,“附在耳边轻轻说”,就是这种专业之爱的明证。</p> <p class="ql-block">成长的心,就是一根根敏感而纤细的弦。作为教师,我们一定要轻轻地拨动,再耐心地等待。</p> <p class="ql-block">教育绝不是简单的师生互动就能开花结果的,如果忽视了对学生成长土壤研究,忽视了家校关系的构建,忽视了与家长合力之桥的修筑,那幺一切成长之基都不会是牢靠稳固的。</p>