<p class="ql-block">工欲善其事，必先利其器。本学期小宝班的教学计划是把思维导图中六种比较简单的图形更系统地介绍给孩子们，让他们掌握这个学习工具🛠️上学期在讲《100层的房子》系列绘本时，已经渗透了思维导图，所以已经有点基础啦。</p><p class="ql-block">今天由我给孩子们介绍圆圈图，旨在用生活实例让孩子们认识和掌握圆圈图。</p> <p class="ql-block">课前热身歌曲是《小美满》，记得7月份散学趴也唱了这首歌，童声依然美妙，只是都上升了一个年级，小宝贝变成大宝贝，我们热衷于记录他们成长路上的小美满。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">🍩圆圈图知多少</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">圆圈图大圆套小圆的样子像极了我们平时吃的甜甜圈🍩小圆里写主题或者中心词，小圆之外大圆之内的空白处写与主题相关的信息。此时我们的思维由内而外地发散……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">🍩圆圈图有妙用</span></p><p class="ql-block">如图，小圆里的主题是：得数是5的算式，可以写出很多，比图片上多得多。那我们试试如果得数是10，会有多少不同的算式呢？孩子们争先恐后地回答，先是用加法，接着用了连加，又用减法，最后还有几位同学用上了乘除法。一个得数可以列这么多算式，可见我们的思维打开了，考虑问题的角度也增多了！</p><p class="ql-block">我紧接着又提问：你从学校回家有哪些交通方式？大家又举手抢答，羽涵说坐汽车，思齐说坐校车，哲僖说骑摩托车，子悦说扫共享单车，昊帆说坐火箭🚀希宥说骑哈利波特的扫帚，最搞笑的还是睿博和润彤，他们说在每个同学屁股放一串鞭炮，点燃鞭炮就有足够的动力回到家……拓宽思路、活跃思维正在进行中……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">🍩圆圈图趣多多</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">以文化公园为例，它的周围可以写上公园里边有什么花草树木、在公园里可以做哪些有趣的事情、公园的环境等。而以B开头的字母也很多，是不是提示我们可以用圆圈图做个归纳？如李白的诗等。</span></p> <p class="ql-block">为了让孩子们更直观地感受圆圈图，我自己做了一些圆圈图教具，孩子们很喜欢！由此也知道了10个小朋友一共有5个生肖，果然是越混龄越精彩！</p> <p class="ql-block">还是趣多多这个环节，介绍了旅游必备清单。然后，我给孩子们分发了小贴纸，他们要利用贴纸补充圆圈图。</p> <p class="ql-block">大家快速地完成了圆圈图。</p> <p class="ql-block">但是，我还要问问同学们，小猪佩奇做主题的时候，相关内容还可以写什么？若初说羚羊夫人，子悦说小猫坎迪，羽涵说猪爷爷猪奶奶……是不是都只能写里面的人物呢？我写“跳泥坑”行不行？大家瞬间兴奋起来，沛施说：还可以写猪爸爸的房车！昊帆说：还有猪爸爸的眼镜！思维持续打开中……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">🍩圆圈图找卧底</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我们都知道了在大圆里小圆外要写上与主题相关的内容，马上中秋节了，现在有几个与中秋无关的词语混进来当卧底，大家能不能找出来呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">同学们一个个火眼金睛，很快就把所有“卧底”都揪出来了，并且能够帮助同伴了解队员和卧底。最搞笑的是，思齐说“嫦娥”是卧底，希宥说不对，嫦娥是拉弓射下九个太阳的那个，集体爆笑，纠正他：你说的是后羿。思齐总结说：后羿射日！切实体会到，分享知识能达到互利共赢的效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">🍩圆圈图我试试</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">到底掌握了没有，快来试试吧。主题是你自己，那么与你相关的内容都可以写在大圆里：你的年龄，你的班级，你的爱好，你的习惯等。</span></p> <p class="ql-block">最后，老师再总结今晚所学，交代同学们尝试用圆圈图归纳学过的知识。每位小朋友都得到了老师准备的圆圈图——甜甜圈🍩，希望有一天你能感受到用思维导图去梳理归纳知识的快乐和甜蜜！</p>