<p class="ql-block ql-indent-1">季转初心恒，育人路漫漫。班主任是班级的组织者、教育者和引领者。为提升我校班主任的班级管理能力，包括组织协调能力、沟通能力和问题解决能力，进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的重要作用，2024年9月13日，我校举行班主任培训活动，全校领导、班主任还有2024年公招新聘教师参与了此次培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，由分管德育的宋庆姨副校长为大家进行讲座培训，宋副校长以“润物细无声，花开终有时”为主题，从角色定位、班主任常规工作、班级管理、工作意义四个方面展开了鲜活具体且发人深省的分享，为参训老师呈现了一堂精彩纷呈的课堂。</p> 角色定位 <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一场盛大的修行，而班主任面对班上几十名性格各异的学生，要能变化不同角色，在学习上是严父，在生活中是慈母，在精神层面又是朋友，只有怀着一颗爱心，一种责任感，充当好每一个角色，才能有效地进行引导与管理，才能带出一个积极向上、充满生机与活力的班级。</p> 班主任常规工作 <p class="ql-block ql-indent-1">宋副校长为班主任们总结了班主任的日常工作，从每日到每周，从每周到每月，从每月到每个学期，罗列了大大小小的工作范围，例如每日常规工作、学生的考勤与安全、班级公物检查、学生仪容仪表、班主任例会、主题班会等等，事无巨细，让在场的每一位班主任都明确了自己的工作内容。</p> 班级管理 <p class="ql-block ql-indent-1">宋副校长指出，在进行班级管理时，主要包括四个内容：一、面向各级领导部门的工作；二、面向班集体及学生的工作；三、面向学校各层级的工作；四、面向社会的工作；她点明班主任们要善于发现学生的情感，鼓励他们大胆尝试，同时也要巧借力量，善于利用身边的家长资源，主动和家长沟通，争取助力；最后要注重团队协作，支持学科活动以及学校活动，培养团队协作精神。</p> 工作意义 <p class="ql-block ql-indent-1">宋副校长指出，教育这条道路，一定是充满艰辛的征途，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”而面对工作中的种种压力和挑战，宋副校长也以自己为例，为在场的各位老师们答疑解惑，提醒老师们要善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教育工作中去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后她愿每一位老师以今天为新的起点，不断追求，不断超越，不为彼岸，只为海！让自己的教育人生之路更精彩！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着陈影裕校长也对此次培训做了发言，陈校长首先肯定了班主任的开学工作，接着围绕着班主任工作也提出了相应的工作要求和建议：最后希望全体班主任保持热爱，善于借力，主动学习，用心、用情、用智做好育人工作，让每一位港三学子都和谐发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议的最后，李勇强书记进行了细致指导，从班级管理与建设到学生心理健康教育，从教师职业道德与素养的渗透到团队协作与领导力的培养，从突发事件的应对和处理到学生安全，倾情分享班主任高效开展班级工作的策略，并毫无保留地讲述家校合作中的实践经验，他的指导为教师们指明了前进方向，为教师们的工作注入了新的动力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学之愈深，知之愈明，行之愈远。本次培训，为班主任们和新教师搭建了一个学习交流的平台，有力地促进了班主任的专业成长。港三全体班主任必将以此次培训为契机，将所学内化于心，外化于行，在新起点用心、用情、用力地打造出优秀的班集体，做一个“学习型”“智慧型”的班主任，展现新时代班主任的担当，向学校和社会交上一份满意的答卷！</p> END <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片 | 宋柯 李京晃</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑 | 朱媚</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校对 | 梁孟妹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审 | 宋庆姨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审 | 李勇强 陈影裕</p>