凤凰小学开展新学期听评课活动

落叶🍂知秋

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”九月，虽没有了百花争妍，却迎来了硕果累累。新学期，我们凤凰小学又注入了新的力量！ 教学质量是学校的生命线，听评课是一种最直接、最具体、最经常，也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，也是学校了解教师的教学情况的方法之一。凤凰小学在开学的第三周举行了听课评课活动。这是我校着眼常态课，打造高效课堂，提升教育教学质量的一个重要手段。 　　开展“新调入教师见面课”和毕业年级“把关课”的教学活动，是该校长期以来的传统做法，它不仅为教师们提供了一次展示自我的锻炼机会，更为全体教师搭建了一个相互学习交流的平台，营造了学校教学研究氛围，有效地促进了教师课堂教学水平的全面提高，为全体教师在教坛上共同成长起到了积极的引领和促进作用，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。 　　本次课堂教学活动突出了以学生为主体的教学模式。在执教过程中，各位老师能够准确把握课程标准，深入挖掘教材内容，科学设计教学流程，采取多种方法调动学生的积极性，最大限度落实知识生成，让学生在轻松愉快的环境下获得了新知、得到了发展。 　　曹婷老师执教的四年级数学《求亿以上数的近似数》，教师激情导入、过渡自然，能够大胆放手让学生进行知识推理形成方法结论。整个教学过程行云流水、逐步提升、训练有素。体现出了数学课堂的魅力品质。任慧君老师执教的六年级语文《狼牙山五壮士》，课堂板块清晰、注重创设情景，阅读时，老师紧紧抓住英雄的品质特点，培养学生理解感悟能力。通过组织小组讨论、集体交流、观看视频，激起学生对五位壮士的敬佩之情。王丽老师执教的《分数混合运算》，合理进行知识铺垫引导，在解决问题的过程中实现混合运算算理的顺利生成。王亚琴老师执教的《Ways to go to school》,老师教学基本功扎实，发音标准，教法灵活，寓单词教学于娱乐之中，让情景对话充斥“真实”场景，将语言学科教学推上了一个新高度。 　　通过此次听评课活动，使学校全面地了解教学情况，及时地发现了教学中存在的问题，并有针对性地采取措施，改进教学实践，保证教学任务的全面完成。为每位教师走近他人课堂领略不同教师风采、相互学习、共同促进提供了有利的借鉴机会，并加强教师间的探讨与交流，实现自我完善、自我提高起到了积极作用。传授课教师与听课教师的专业素养、授课艺术都有了质的提升，为全面提升我校的教学质量奠定了基础。