<p class="ql-block">记得儿子上小学二年级到六年级，是我最焦虑和痛苦的五年，我抓得越紧，人家的学习成绩越是不好，作业更是经常完不成。心里一直觉得这孩子废了。</p><p class="ql-block">自从他上初一开始，我在自己心上用心，没工夫管他。真没想到上了初二的儿子，会当上各科小组长，竟然还是组里的同学投票被选上的，自从他上了初中，我是无为而治，现在很少过问他的学习情况，只是偶尔焦虑时会提醒一下他的作业，关心他的身体和心情，问问他学校班级里里发生了什么事情。如果他有进步他也会主动告诉我，我会跟着和他一起高兴。</p><p class="ql-block">他的不开心就是作业太多，甚至有时候也会骂老师。以前我经常站在道德的至高点指责批评他，导致他的心理更加逆反。</p><p class="ql-block">现在我会和他一起骂！我是嘴上骂心里没有怒气，有时候和他一起骂着骂着，我们一起都笑起来了 。突然有点多明白反者道之动，弱者道之用。</p><p class="ql-block">看过一本书上说:无条件允许接纳他本来的样子。他自然就会主动做出改变！</p>