茅箭区实验学校第一周实习汇报

源自我心

这一张照片是我们第一天上岗时在学校门口前拍的大合照！ 这是学校教学楼全景！ 　　第一天给我印象最深的就是进入校门之后的这个巨长的坡，不过它也告诉了我们上坡路从来都是不好走的，但是只要坚持就能到达顶峰，人生也是这样！ 　　第一个星期的实习已经画上了圆满的句号，相信同学们在短暂的几天里一定收获了很多的幸福与成长，积累了许多宝贵的实习经验，也初步感知到作为一名教师应尽的责任与义务。下面由我们语文组的三名同学向大家汇报一下本周我们的实习工作。 先介绍一下我自己，我叫孙乐，来自汉语言文学专业，很荣幸我能作为小组带头人，深知这是同学们对我极大的包容，我会努力做好上传下达的任务，力所能及地帮助每一位同学和老师，贡献自己的绵薄之力，自己就像一块砖，哪里需要哪里搬！在实习的第一周里，我收获与成长了许多，跟随我的指导老师翁老师学习教学技巧，通过几次听课体会到翁老师出色的教学能力，在她的身上我看到了身为一名教育工作者的兢兢业业，不辞辛劳！人们总把老师比做园丁，那翁老师就是照亮孩子成长道路的一盏明灯，教会他们知识，促进他们的成长！其中，令我印象最深的是，当小组交流讨论之后，老师会以一句诗引导孩子们回到课堂，他们经常背诵的便是“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，没错，正是《所见》这首诗，这样的教学方式还挺新颖的，既能加强学生们的背诵能力，也能提高学习能力，是一个行之有效的教学方法。 下面我将通过文字与图片带领大家走进我的第一周实习生活，相信我们每一位实习生在第一周都收获到了不一样的成长！ 第一天9月9日是我们正式上岗的第一天，我们在汉江师范学院带队老师任老师的带领下顺利地进入到十堰市茅箭区实验学校——接下来历时三个月左右的实习基地。我怀着无比憧憬的心情踏入这所校园，那时的我还在期待接下来的实习生活将是怎样的，在看见孩子们一张张稚嫩的脸庞，不禁心里暖洋洋的。随后，我们四十多名实习生来到礼堂进行了简短的会议，主要讲述了实习期间的注意事项，很荣幸，我被第一个选到了小学组年级主任翁老师的门下，通过会议结束后与老师简短的两句交流，拉进了我们彼此之间的师徒情谊，翁老师年轻有为，做事认真细致，在她的身上让我感受到作为一名教育工作者的责任与担当。第一天上午在适应阶段，我并没有太多的任务，主要是协助老师打扫了一下隔壁会议室的卫生，中午11：30准时下班，回到学校吃饭休息之后，下午2：50再次来到学校，仿佛多了几分从容，相比较上午我有了实习期间的第一份正式任务：改三年级（4）班的抄写本，由于我在一楼综合办公室，需要爬到四楼办公室去批改作业，之后我便开始了一个小时的改作业之旅。 　　这是当天中午下班时看到小朋友们井然有序地排队出校门的场景随手的记录！大家身穿统一的蓝色校服，楼上带着黄色的小帽子，可爱极了！ 　　第一天的实习生活在轻松的氛围中度过了，一天下来感觉逐渐适应了校园与环境，希望第二天再接再厉！ 第二天恰逢全国第40个教师节，清晨踏着朝阳爬上学校的长坡，步入操场旁边时，映入眼帘的就是一群高年级孩子站在红毯上列队欢迎各年级老师，没错这是对教师节的仪式，突然，一位孩子跑上前递给我一瓶加多宝，说老师辛苦了，那一刻心里的感动油然而生，虽然我只是第二天来到这个学校，却感受到了来自孩子们亲切的爱与欢迎！我便用手机记录下了这一温暖的场景。 　　进入办公室之后，我做了今天的第一件事情：烧水，我拿着烧水壶去厕所旁边的热水池去接温开水回到办公室烧，也算是做了一件举手之劳的事情。翁老师大概八点多来到办公室，由于我前一天就已经将班级的语文课表拍照留存，所以我知道当天的第一节课就是语文，在翁老师的邀请下，我去到三（4）班听了实习期间的第一节课，上课前，翁老师问大家：“大家有没有发现班级里今天有什么新鲜事？”大家齐刷刷地将目光投向了我这里，我不由自主地脸红了，这时，在翁老师的介绍下，让同学们以后喊我孙老师，大家突然用一阵热情的掌声欢迎我的到来，并且没有停下来的意思，这时，我站起来，怀着无比喜悦的心情感谢大家的掌声。随后，翁老师让同学们把听写本拿出来报听写，听写结束后课堂开始了，同学们和老师互相经过上课前的仪式之后就进入了今天的课堂正题：口语交际——我的暑假生活。 翁老师先以回顾同学们的暑假生活导入，许多同学都纷纷举手想要和全班分享自己丰富多彩的暑假生活，通过他们每一位简短直白的语言，让我了解到他们确实在暑假去到了全国各地旅游，欣赏了各地美丽的风景，品尝了各地美食，并且打卡拍照留念。通过同学们的暑假生活和课本上举的事例进行对比，深入引导学生如何发现新鲜事，并且如何借助图片和实物对新鲜事进行介绍。最后，翁老师通过前一天晚上向孩子们的家长收集到的暑假旅游的图片，以投屏的方式，让相应的同学结合图片再一次叙述了自己的暑假生活，这一次，在图片的感染下，感受到了同学们出去游玩时无比喜悦的心情，全班的目光都聚集到一张张美丽的照片上，不时地发出惊叹声，他们有的去到了海南，有的去到了武汉，有的去到了重庆……这些都是他们亲身经历的快乐时光，所以对他们来说就足够新鲜，在孩子们的描绘下，勾起了我想去旅游的心情。在这一节课中，我发现了或许是翁老师独特的教学方法，那就是在小组交流讨论之后以一句诗的形式让同学们回到课堂，全班同学一起背诵“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，让坐在教室后面的我不禁感叹，这种方式真的很不错，既能提高学生背诵能力，又能提高学生学习能力。这节课我收货了许多，既收获了孩子们的暑假生活新鲜事，也感受到了翁老师颇有经验的教学模式，是一次教学效果显著的课，课堂上充分发挥了教师主导，学生主体的地位，通过师生平等对话交流，由浅入深，循序渐进地开展课堂教学，充分调动了课堂积极性，活跃了课堂氛围，给我留下了深刻的印象。 　　由于当天是教师节，所以全校放假半天但是不包括在职老师，后来在学校公众号了解到当天下午学校给全体教职工进行了一个表彰大会。 　　这是一张我在翁老师朋友圈发现的推文里我截取的图片，画面中的站在讲台上精神饱满的老师就是我的指导老师翁老师，真的是年轻有为！ 第三天的实习生活真是丰富多彩，我继续来到班级听了两节语文课，第一节教学内容是语文园地，学会欣赏有新鲜感的句子，承接上节课一同探讨的暑假生活趣事。课前同学们一起做了眼保健操，并且还伴随着一句口号：“快乐学习，快乐成长，我努力，我成功”，之后正式进入课堂。翁老师通过先让大家从前三篇已经学过的课文里寻找新鲜感的句子，启发同学们发现新鲜感的句子其实就是运用了各种修辞手法，包括比喻、拟人、排比等，将语句变得生动形象，富有趣味。之后，让同学们根据刚才所学知识进行实际运用，让同学们仿写一些有新鲜感的句子，大家开动脑筋，奇思妙想之后给出了多样的答案，让我体会到了孩子们丰富的想象力。前面忘记叙述，更令我欣慰的一点是每节课下课时同学们都会起立对老师说“辛苦了，下课请休息，我们拜托您”，不知道是不是学校的教学模式就是这样，总之，两次的听课就已经让我见识到了这所优秀的学校的独特之处。 由于翁老师和科学课调换了顺序，所以我继续在第四节课的时候去到班里听课，这节课的内容主要是学会给兴趣小组取名。老师通过询问同学们的兴趣爱好导入课堂，有的喜欢跳舞，有的喜欢象棋，有的喜欢唱歌，有的喜欢弹钢琴……孩子们真是爱好广泛，接着，老师启发大家怎样结合事物本身的特点进行取名呢？比如，我们可以给钢琴小组命名为“手指芭蕾”“钢琴大师”，我们可以给足球组命名为“足球侠”，我们还可以给合唱组命名为“百灵鸟合唱团”，这些富有趣味的名称都是结合了兴趣爱好本身的特点进行的合理想象。随后，老师让全班同学齐背课后诗歌《所见》，让大家直接背诵的原因很简单，因为这首诗正是我前面提到的同学们会在课堂中间讨论结束之后背诵的那首诗，再结合字词句深入感受到牧童形象的活泼、聪明、可爱，伴随着清脆的下课铃声，这节课很快就结束了，今天上午的工作就圆满完成了。一上午的生活还是十分丰富的，让我进一步感受了语文课堂的氛围，聆听了翁老师优秀的教学，感受到孩子们童真的想象力。 　　下午的实习生活照常开始了，翁老师先让我去四楼办公室批改同学们的抄写本，通过改作业发现很多同学书写汉字不规范的问题，在不规范的字旁边进行了正确书写，帮助孩子们养成正确书写汉字的习惯。 作业批改过后，翁老师带着习题册坐到我旁边的座位，托付我一项算是实习以来最艰巨的任务，就是我替她上一节晚托，因为她要去接自己的孩子放学，我十分爽快的答应了。因为晚托就只是讲作业，所以我想着凭借自己曾经多次家教和培训机构代课的经验，我觉得自己可以胜任这份工作。在翁老师交代我要讲解题目是哪些之后，我就先自己在心里构思了一下等会要怎么进行讲解。时间过得很快，第一节晚托即将开始了，我带上实习手册和习题册来到班级，和同学们近距离聊了几句，告诉他们这节课由我来讲解，我从他们的目光还有呼声当中感受到了对我热情的欢迎，不禁让我想到了当天中午放学时我走在下坡路上，突然耳边传来一阵响亮的声音“孙老师”，我将头转过去，发现是班级的孩子们，看着他们对我打招呼，我的心里十分开心，很欣慰的是在只去了班级两次之后，他们就已经深深地记住了我，这一点令我非常感动，尽管我还没成为正式老师，但是他们亲切的称呼我就足以让我心生对教师这份职业的敬意。 伴随着上课铃声想起，同学们拿出习题册安静地坐在座位上，我便开始了正式讲解作业，首先我讲解了前一次作业批改过程中同学们普遍犯的错误——标点符号的正确使用问题，我先找同学起来将句子读一遍，其实找做对的同学将自己的答案告诉大家，以便帮助做错的同学纠正答案，最后我再进行总结，加深同学们的印象，提高学生正确使用标点符号的能力。第一项错题完成之后，很快进入到当晚布置的课后作业当中大家呼声最高的难题——题目是给六个成语填空，都是上课时讲过并且课本上有明确答案的，我先采取开火车的形式请一列的同学将成语大声朗读了一遍，之后在同学们的认真思考下，解答了第一题的困惑，这些成语都与身体部位有关，第二题的答案呼之欲出，成语有些字意思相近，比如“红”和“赤”，都是表示红色的意思。 虽然讲题过程中偶尔会有纪律差的时候，我都会提醒大家保持安静，中间班主任来了一次，将调皮捣蛋的孩子让他们罚站之后，课堂纪律好了很多。随着与班级同学磨合越来越融洽之后，我继续往下讲题目更加得心应手，顺利地讲解了最后两道题目，通过问答的方式提高学生积极思考问题，课堂参与度高，同学们积极配合，让我顺利地完成了第一次独自教学的课堂。整体下来，我还是非常满意自己的表现的，但是深知自身存在很多不足，比如在孩子们回答问题时，我没能及时走到相应孩子的身边，更加清楚地聆听他们的答案，这将在我下一次讲课时纠正过来。下课铃响了，有同学示意我需要喊下课，我便大声喊道：“下课！”同学们便对我异口同声地喊道：“老师您辛苦了！”感觉是对自己莫大的鼓励和鼓舞，心里暗暗鼓劲下次一定再接再厉！在通过发微信告知翁老师我顺利完成她交代的任务之后，得到了老师的回复“辛苦啦”，但是虽然辛苦但是却是一次锻炼自己走向讲台的机会，相信通过这一次的讲课让我下一次更加出色！第三天的实习生活在充实的听课、上课、改作业中度过了，接下来的几天我将会更加努力，做好本职工作，不断提升自我能力，收获更大的进步！ 　　实习第四天（9.12)上午第二节课，我继续去班级听课，本节课教学内容是第二单元的第四课古诗三首，本节课先学习第二首诗《赠刘景文》，课前老师通过问题导入，让大家思考现在是什么季节，大家齐声回答秋天，接着，通过让同学们朗读单元导入帮同学们明确本单元学习重点围绕秋天展开。 随后，先请几位同学把诗歌朗读一遍，明确了划分节奏之后再朗读一遍，借助多媒体课件的图片和视频帮助学生更加直观把握字词句的含义。重点讲解了“赠”“尽”“擎”“犹”“君”等重点字的含义，通过前两句描写了秋天荷花凋谢、菊花残败枯萎的景象感受诗人心中的难过，最后两句通过让好友刘景文记住橙黄橘绿的秋天，体会到好友之间珍贵的情谊。 　　实习第五天（9.13)上午做的第一项工作是批改同学们的作业本。由于当天上午翁老师外出开教研会，第三节课由我来照看，我将翁，老师前一天晚上印刷的第一单元小测验试题下发给同学们做，要求同学们尽量自己做，在不会的情况下可以翻语文课本找寻答案，其间，偶尔有同学互相交流接，我便进行相应的提醒，课后将同学们的试卷收起来，进行批改。 　　由于中秋节放三天假，所以这周星期六要进行调休，意味着上六天班，本周最后一天事情比较少，所以没有太多记录。 至此，我已经详细描述了实习第一周的所有工作，总体来说第一周的实习生活丰富多彩，让我初步探索了学校教学模式，也逐渐适应了校园环境，通过听课学习到了翁老师优秀的教学水平，在与班级孩子的沟通当中感受到了他们的稚嫩与友爱，最令我感动的是无论是在学校里还是放学途中甚至是公交上，看见我都会亲切地唤我一声“孙老师”，我的内心不断得到温暖，也给足了我接下来实习生活的鼓励，希望我再接再厉，在后面的实习生活中收获到更大的成长与进步！最后，祝愿大家中秋节快乐😁！