培训赋能促成长学思蓄力共前行——聊城市第三届教科研人员能力提升培训会议第三天侧记

许彬

2024年9月13日，聊城市第三届教科研人员能力提升培训班全体学员，一如既往、满怀期待地进入会场，开启了第三天的学习之旅。培训在全体学员齐诵《礼记•大学》和齐唱《我的中国心》的歌声中拉开了序幕。 　　上午由陕西师范大学文学院A2岗教授，语文特级教师，正高级教师，全国优秀教师，国家“万人计划”教学名师，享受国务院政府特殊津贴专家程翔教授给我们做精彩报告！ 　　他从一名教师，到主任，副校长，校长到名校的101校长；从一线教师到陕西师范大学的学术专家，中国教育学会的主任，北师大，首都师大的硕士导师，再到北京大学语文研究所研究员。他是实践与理论的完美化身，令无数教育者所敬仰。 　　程教授围绕《积累“课堂作品”与教师专业发展》这一主题，介绍了什么是课堂作品、课堂作品的标准是什么，并从教师对教材的理解和把握、情感的参与、学生变化的方式以及课堂作品的形成等具体阐述了课堂作品标准。程教授讲得十分详细，中间穿插了很多生动的案例，给每位学员启发与思考，指导老师如何在实际教学中形成优秀的课堂作品。 　　心有所向，方能远行；心有所悟，而后笃行。程翔教授的引领给予了参训学员更多的反思、自省和重构。 　　下午，老师们一起重温新时代基础教育教研工作的主要任务，歌唱《我们走在大路上》。老师们意气风发、斗志昂扬，唱出了不可阻挡的“革命气势”，唱出了献身教育事业的豪情。 　　随后，北京师范大学京师特聘教授薛二勇作了以《新时代教育评价改革的形势、要义与理路》为主题的学术报告。薛二勇教授从四个一（一个判断、一个扎根、一个瓶颈、一个目标）对新时代教育评价改革的形势进行了系统化地阐述。接着，薛教授从立德树人、素质教育、全面发展与时代新人四个方面全面而深入地阐释了新时代教育评价改革面临的挑战，提出教育评价改革要在健全立德树人落实机制，从完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动评价、严格学业标准等方面推动评价改革落地。最后薛教授提出新时代教育评价改革的任务要坚持以立德树人为主线，以破"五唯"为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进；树立科学成才观，坚持以德为先，能力为重、全面发展，坚持面向人人，因材施教、知行合一。 薛教授还向老师们深入分析了《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出的五“破”五“立”，明确了新时代教育评价改革的重点任务。 　　在互动环节，薛教授有针对性地解答老师们提出的问题，也肯定了学校的做法，并且提出了很多建设性建议，为学校和老师们的发展提供了帮助。 　　最后，茌平、开发区、高新区、度假区相关教科研负责人站在服务学校教育教学，服务教师专业成长，服务学生全面发展等方面做了教科研发展规划。 　　迢迢科研路，昭昭求索心。作为教科研人员，我们继续务本求实、精耕细作，使我市教育高质量发展再上新台阶。