<p class="ql-block"> 强师赋能开新局，蓄力发展谱新篇。为推进新课标、新教材在课堂教学中的贯彻落实，构建新课堂及核心素养在生物教学中的落实。今日，我市教育科学研究院初中科科长密守军对我校李珍珠老师《脊椎动物》和吴晓涵老师《鸟》生物课堂进行了观摩与指导。</p> <p class="ql-block"> 李珍珠老师课堂以小组为单位观察脊椎动物实物，提高了学生学习兴趣，之后小组上台展示交流自己所观察到脊椎动物的特点，突出了结构与功能相适应的生命观，课堂生动有趣。本节课为脊椎动物的先导课，使学生对脊椎动物形态结构与生活环境有了初步的了解，为后续对脊椎动物的深入学习以及进化历程奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 吴晓涵老师以候鸟迁徙为主线，抛出问题：鸟类为什么能飞行？激发学生学习兴趣。以小组为单位，通过让学生观察鸟以及鸟的羽毛、骨骼和肌肉模型，总结出鸟适用于飞行的形态结构、生理功能等特征，培养了学生动手操作能力，让学生感悟生物体结构与功能相适应的观点。最后分析鸟与人类的关系，培养学生关注保护鸟资源的社会责任。</p> <p class="ql-block"> 密科长对两位老师的课程给予了高度评价，他指出两位老师的课堂体现了大单元教学，课堂实现了以学生为主体。同时要注意观察、实践探究类活动，教师要有正确、清晰地引导，使学生有序科学的进行与表达。密科长还指出，落实新课标，培养学生核心素养，是一名教师的底线。同时密科长还要求教师在生物教学过程中一定要“跳起来、扎下去”，运用系统与整体的思维方式，打通真正的底层逻辑，使学生在生物学探索的道路上越走越远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>