<p class="ql-block"> 金黄稻谷千层浪，累累花果十里香。2024年9月12日，平邑县实验小学二年级语文组骨干教师示范课如期而至。</p> <p class="ql-block"> 朱老师先以视频课前小律动入手，吸引了学生的注意力。顺势引入课文学习，学生积极性特别高！</p> <p class="ql-block"> 《场景歌》描写了四个场景，分别是海边风景图、山村田园风光图、公园景色图、校园活动图。</p> <p class="ql-block"> 在学习中，朱老师注重多种形式地朗读，让学生充分感受到课文的语言美，又适时引入图片，让学生更加直观地了解课文中的景物，并重点讲解了数量词、数量短语，让学生在充分掌握后，再对知识点进行剖析，更利于孩子们理解，把握！</p> <p class="ql-block"> 学生们都有一双善于发现的小眼睛，朱老师因势利导讲解了“队”在不同语境中的不同含义和用法！</p> <p class="ql-block"> 对整篇课文有了充分的了解后，朱老师对半包围结构的字和全包围结构的字进行了引导书写，并进行了范写，学生一笔一画地认真书写！</p> <p class="ql-block">孩子们在认真书写……</p> <p class="ql-block"> 掌握生字后，进行了拓展延伸，学生自由发挥，积极性越来越高。</p> <p class="ql-block">用“数量词+事物”的形式来说</p> <p class="ql-block">课堂实战演练，更显孩子们的风采！</p> <p class="ql-block">老师们认真听课，做笔记。</p> <p class="ql-block"> 课后，进行了听评课活动，齐校长充分肯定这次教研活动的必要性和重要性，希望年轻老师要多听骨干教师的课，多向这些教师学习，更快地成长起来，老师们要之间要互相学习，互帮互助，共同进步！</p> <p class="ql-block"> 接着朱老师讲了教学设计及意图，张老师、孙老师、孔老师都提出了中肯的意见，字字玑珠，大家都很受启发。其他老师也都畅所欲言，各抒己见，真可谓是“仁者见仁，智者见智”。最后组长见老师进行总结：要基于学生的具体情况设计教学，注重课堂的时效性，生成性；二：把课堂让给学生，充分发挥学生的积极性；三：注重知识的前后连贯。本次教研活动让我们所有人凝心聚力，共同成长！</p> <p class="ql-block">供稿人：平邑实验小学沈孝贞</p>