榆次区2024-2025学年第一学期小学道德与法治学科培训

高山仰止

教以潜心，研以致远 为有效落实新课标精神和榆次区中小学课堂教学专业标准，切实提升全区小学道德与法治教师的思政课堂教学水平及专业素养，榆次区教研室在安宁小学组织召开榆次区2024-2025学年第一学期小学道德与法治学科培训。此次培训活动将进一步提高思政课教师的专业化发展水平，也将促进课程标准理念和要求在新学期课堂教学中得到有效落实。 教研室温丽君老师以《一年级上册教材解析》为题，从“关注目录—关注单元页—逐课解析—教学建议”等方面全面分析，针对教材新的变化，向老师们讲解了小学道德与法治的教学设计基于核心素养应坚持的原则、必要性、重要性以及具体的实施方式，让老师们既知其然，也知其所以然。 培训期间，老师们仔细听，认真记，对“道德与法治”课有了新的认识和思考，明确了今后的教学方向。 张爱萍老师围绕《二年级上册教材分析》这一主题，站在单元整体教学的角度，分析课堂教学的出发点、立足点，更高的教学目标定位点，更精确的教学内容整合点，更多元化的课型选择点，进行了详细分析讲解，结合具体有效的教学策略让老师们明确了小学道德与法治有效教学的方法和途径。 胡秀敏老师带来实录课《我是小小值日生》，她在设计教学活动时十分重视活动中的感悟体验，创设情景——训练体验——感悟提升。老师为主导，能讲理，会析理，学生是主体，能识理，会用理。真正体现了课程不背离孩子们的生活，要以学生的真实生活为基础的特征。真正把学生们培养成有政治认同、有道德修养、有法治观念、有健全人格、有责任意识的社会主义接班人。 为我们做《三、四年级上册教材解读》的，是来自太行小学的武丹老师，她为我们解读了统编三、四年级的课程，从三、四年级上册教材的总体特点、三年级上册教材单元解析、四年级上册教材单元解析、三、四年级上册教材使用建议四个方面为我们进行解读，充分结合她在教学过程中的案例为我们做了精心的分享。 李佳花老师的课堂《我爱家乡山和水》，强调以生活为基础，以活动为主线的课堂教学策略，课前、课中、课后紧密结合。她精心设计了教学活动，采用了小组合作展示的形式，让学生分享自己在家乡生活的种种经验。让学生在活动中体验，在活动中感悟，在真实情景中践行价值取向，真正达到道德与法治教学的最终目的一一育人育心。 刘建萍老师为我们带来《五、六年级教材分析》，她从教材的主要特点和教材重难点及教学建议等方面对教材进行了详细介绍和分析。刘老师的讲座，让我们明白了道德与法治课，是一门有思想、有温度、有故事、有趣味，有色彩的课程，教师只有把握好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课照亮学生的心灵世界。 武丹老师带来《中华民族大家庭》一课，依据自己对教材的理解，基于学生学情，立足核心素养，设计情境体验活动，用丰富视频图文资料，激发学生参与课堂活动，积极思考交流，感受到中华民族一家亲，让民族团结进步的意识根植在孩子们心中，学生通过课堂学习，延伸到生活，积极做民族团结的践行者。 最后，由温丽君老师进行了精彩的总结点评，她感谢为我们进行教材解读的老师们的精彩呈现和付出，希望我们遵循习近平总书记的要求：做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师。 为者常成，行者将至这次培训，为老师们提供了新的学习平台，促进了教育观念不断更新。通过本次培训活动，加深了老师们对《道德与法治》教材的理解，为今后的教学指明了方向，“路漫漫其修远兮”，只要我们理解教材立意，坚守教材本质，愿为、敢为、有所为，且行且思，且思且行，相信老师们能以更高的水平与更深的教育情怀，在道德与法治学科的教学道路上走得更远更好！