<p class="ql-block">推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于推动教育事业科学发展，促进教育公平，建设人力资源强国具有重大的现实意义和深远的历史意义。</p><p class="ql-block">为落实有力措施，扎实做好“四级”中区级自评整改工作，于2024年9月11日，由区教育局德育办主任王慧欣带队，各相关科室共8人组成督导组，对金龙山中心校义务教育优质均衡发展工作进行全面细致地督导评估。金龙山中心校书记、校长朱友，中心校副书记、副校长张寿岩及小学部教学主任戚海军、中学部教学主任李磊全程陪同检查。</p> 实地勘察，细听细看助提升 <p class="ql-block">督导组进入校园后，采用分组专项专人视察，在校领导及解说教师的讲解陪同下，实地查看了我校校园整体环境，文化氛围；对各实验馆室的规章章程进行核查；走进常规课堂了解教师教学活动及学生行为规范等情况；对教学及辅助用房、体育器材室、音美专用教室及其设备情况进行查验。</p><p class="ql-block">在校园文化视察中，督导组对景泰蓝掐丝工艺展品及中国传统文化剪纸、脸谱等品类给予充分地认可，对我校特色冰雪教育提出展望。特别指出要将教育理念巧妙地融入日常教育教学之中，注重学生实践操作力的养成。此外，针对我校“韧性教育”理念，提出将其深入到师生生活、纯化于师生思想的宝贵意见。在此过程中，督导组以更为高阶的视角，针对我校情况，给予了部分工作向好向精发展的有效指导建议。</p> 档案核查，专心专力梳条理 <p class="ql-block">督导组在小学部教学主任戚海军、中学部教学主任李磊和小学部德育主任王丽娜的陪同下，对我校义务教育优质均衡发展项目的档案资料的完整性、准确性、规范性进行了全面核查和评估。在核查过程中，督导组坚持实事求是的原则，客观公正地评估了我校档案资料的汇总管理工作。针对发现的问题及时与我校人员沟通，予以清晰明确地反馈，并提出切实可行的整改意见和建议，有效帮助我校梳理了繁多且冗杂的档案资料，便于后续工作条理性地开展。</p> 集体评估，合力合智弥不足 <p class="ql-block">督导组对各个科目查验后，与我校领导开展了集体评估活动。首先，德育办主任王慧欣指出此次区级督导工作作为国家级督导前的“敲门砖”，其目的是督导相关学校完善有关资料，以更好地校园风貌迎接国家级义务教育优质均衡发展督导组的到来。其次，由督导组各科目负责人针对所管辖的项目依次进行总结性发言，对部分资料缺失、章程制度细化等共性问题对我校工作提出整改意见。最后，对我校整改工作提出期望，希望在现有工作的基础上实现水平更高、质量更好、校力更强的目标。</p><p class="ql-block">在集体会议最后，朱友校长代表金龙山中心校对督导组的到来，尤其对其所给予我校的珍贵建议表示感谢。“学然后知不足，教然后知困”，经过督导组发现问题、提出问题，金龙山中心校才能更有目的性地改正问题，继而践行义务教育优质均衡发展的教育新理念。</p> <p class="ql-block">撰稿：吴湘筠</p><p class="ql-block">摄影：吴湘筠</p><p class="ql-block">审核：张寿岩</p>