在榆次五中建校四十周年暨庆祝第40个教师节大会上的发言

红叶

尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家好！ 今天，是第四十个教师节，也是榆次五中建校四十周年纪念日。作为一名退休教师，我很荣幸地受到学校邀请，回来和大家一起庆祝咱们自己的节日。接到通知的那一刻，我心里感到非常感动和温暖。虽然退休了，但是我们没有被忘记，领导挂念着我们，同事们认识我们。很满足！ 我于1981年参加工作，1986年调入五中，经历了40个教师节，更见证了五中近40年的不断发展壮大。 五中的发展史，就是一部奋斗史。 40年来，五中一任又一任的领导班子成员团结一心，殚精竭虑，谋求学校发展大计。一批又一批的教师，目标明确，协力奋进，努力提高教育教学质量。一所初中六轨高中两轨制的普通完全中学，办学五年后，撤销高中部，逐步建设成为“山西省示范初中”，享誉三晋内外；也成为榆次教育的窗口，吸引了一批批的教育团队来观摩学习。而很多的老师，也以能成为五中集体中的一员而自豪。 五中发展前期，面临各种困难。学校设施不完善，全校师生就自行解决。各科教学，教具不够，大家自己制作；有投影仪而没有现成的教学胶片，有幻灯机而没有幻灯片，我们就自己绘制。在教学之余，大家平整操场，修建小花园，植树种花。如今，成才路的柳树已那么高大。学生学习基础差，先天不足，那就后天弥补。当时我们有近三十名住校教师，大家利用住校优势帮助学生学习。中午，有的老师经常端着饭碗在教室陪学生做作业；晚上下学后，又留学生检查各种背诵。一份又一份的练习试题，要自己编制，然后凭一块钢板、一支铁笔在蜡纸上一笔一划刻好，再在油印机上一页一页印出来。年轻教师自觉地承担更多工作，老教师以身作则。当时和我搭档的沈老师，经常利用中午时间把学习差的学生带回家无偿补课，下午再相跟到学校。 随着各学校之间的竞争越来越激烈，我们经历了十多年强体力和强脑力付出时期。早上，语文、英语两科老师七点半之前进入课堂，下午有三晚，初三还有四晚。大冬天晚上，黑咕隆咚的，八点四十才能下学。不少教师的孩子小，又没人看管，那时候又没普及幼儿园，只好把孩子放办公室让他们自己玩。周末和假期也不能全休，初三学生要补课，要赶进度，腾出时间复习。也许不少年轻教师不理解，也许还会有人说：你们挣钱了吧？坦白地说，有一段时间有过，节假日补一节课8毛钱。不过，可以这样说，如果单纯为了挣钱，大家完全可以不干的。然而，老师们都清楚，咱们的工作可不只是为自己，或者说教师工作更重要的还是为学生，“一切为了学生，为了学生的一切。”所以，这样的初三生活也就成了常态。 每年，五中送入一中各类重点班的学生人数占到该班一半以上，我却听到一中有人说：五中的学生都是老师硬“抠”上去的。这“抠”难道有问题吗？我觉得我们教师就是要通过精雕细“抠”，尽最大力量使优生更优；让不同层次的学生都有突破性的提高。不仅让他们合格，更要让他们成才。让学生和家长在学习中得到不断的惊喜。 此外，我们还为学校的荣誉而工作，因学校的需要而工作。从第二任徐校长主持学校工作时，学校开始年级管理制，一直延续至今。每到中考结束或者新生分班时，有人打听情况，我相信很多人都是充满自信和自豪地告诉他们：没问题！这是那个年级；没问题！这些老师搭得都不错。一年又一年，一届又一届，老师们在工作中互相帮助，共同成长进步，他们为了五中的工作成为搭档，又因搭档结下深厚的友谊，而这种友谊更有利于他们在工作中相互包容，捍卫着集体的荣誉。 2003年，非典肆虐，我们正值代初三。那时，还没有上网课的条件，初三中考只考语、数、外三科，三科老师继续工作，其他所有老师放假。咱们学校把七八十人以上的大班分成两个小班，于是我所代的两个班变成了四个班，上大课，每天四个班八节课连轴转，早上有自习就是九节课。特殊时期特种操作，大家积极乐观，坚持奋战在抗击疫情和迎接中考的第一线。没有一分钱的补助，但我们觉得理所当然，并毫无怨言。临放暑假时，王文清校长把我叫到办公室，在学年考核表上签字。得知考核“优秀”时，我真得很惊讶，并生出一些受宠若惊的不适了。 还记得几年后，有一个班的语文老师请病假，刘校长对我说：你替她上一周吧。行！一周后又说：代完这个月吧。还行！一个月后又说：你就给咱把这一学期代下来吧。也没什么不行吧。假期过后，校长说：还得你代。我又继续。三个班的语文，顶了一年。前段时间，说起这件事，我和刘校长开玩笑说：那次让我替课，一替一年，当初就不晓得给我补助几块钱？ 其实，五中老师的吃苦耐劳还不只表现在在教学中“抠”学生。那些年，五中在教学之外还要进行大量的其它活动，比如“公民教育”成为校本课程坚持多年，费时、费心、费力地努力换来了活动成果，结果也换来了更多的费时、费心和费力。每年不计其数的检查也好，现场会也好，哪次不是十天半个月起早贪黑、熬夜上火？有一次公民教育现场会狠狠准备了一个半月，连正常上课都顾不上。我们的班主任老师们，吃了多少苦，费了多少心！不只他们自己知道，其他老师又何尝没有感同身受呢？但是我们培养了学生其他方面的能力，让他们成为全方位合格的人才，大家苦中有乐！ 五中的老师，一批又一批，就是这样，坚守初心，心无旁骛，不计个人得失。我们在乎收获，就更加努力耕耘。收获的是学生的成长和进步，我们耕耘的方式就是一方面自已不断学习，一方面源源不断地向学生传道、授业。 随着教育事业的不断发展，咱们学校的教育教学理念也不断变化。我们秉持“追求卓越，全面示范”的五中精神，“优质高效”的教学成为我们的目标。狠抓教科研，求得新突破，教育教学的各项指标都得到了长足的发展。 一度时期，学生人数爆满，曾达到十三轨，基本上每个班都有七八十名甚至更多的学生，最大班容量超过一百名学生。那时候，学生从晋中及周边各地涌来，真是一座难求。正因此，政府给我们加建了二号教学楼，某种程度上满足了当时的发展需求，但是也影响了周边兄弟学校的正常招生。也正是这种形势，促使晋中市教委下决心实施“均衡教育”。终于，那种过热的招生形势冷却下来，老师们也才能够以正常的工作量进行教学，从而释放更多精力专注于本职工作。 凭着踏实肯干、努力向上的劲头，五中一批又一批人才脱颖而出。这么多年，从五中提拔到副校长及以上领导岗位的教师有20名，全国模范教师2名，特级教师2名，山西省“五一劳动奖章”获得者1名，省市级“学科带头人”及“教学能手”20多名，语文教学“金钥匙”获得者4名，还有各级各类的获奖者，我不得而知。 当然，更多的老师是多少年如一日，默默耕耘而籍籍无名。他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，特别是一部分老师，由于种种原因，更主要的是指标限制的原因，他们直到50多岁才评上了中级职称，还有人直到退休都没有实现这个愿望。更多的老师，在他们走向教学生涯的尽头时，连谢幕的机会都没有，但他们坦然处之，默默离去而毫不声张。他们用自己多年的付出，诠释了什么是“良心职业”。 作为一名普通教师，服务于五中37年多，虽然，上面罗列的任何一项可以使人扬名的荣誉都与我无关，但是，我和我的同事们一样，我爱五中！这种爱已经融入到骨子里头。五中就是我的家，怎么也割舍不下的家。我喜欢五中校园的氛围，喜欢听早晨的第一声上课铃响，喜欢听学生朗朗的读书声，喜欢看操场上学生们生龙活虎的身影。因为爱，因为喜欢，我把自己当成这个大家庭的主人，为她的不断发展而欣喜，也宽容她在发展中产生的任何瑕疵，并且和大家团结起来，逐渐将这些瑕疵剔除。 亲爱的老师们：37年来，我看到的是咱们学校发展越来越好，尤其是近几年来，我感受到了学校悄然变化的工作环境和氛围：老师们的工作受到了极大的尊重，没有了各种无休止的检查，没有了各种迎来送往，没有每周排满了的可开可不开的各种会议，从而也没有了发自会议主席台的各种批评和责骂。学校以“立德树人”为大政方针，想师生所想，一切为师生服务。我看到闫书记坚持早出晚归的身影，看到她初到五中时全力整顿校园教育教学秩序的决心和力度，看到她短期内主持创办的教工食堂，为师生安装的饮水机，看她和师生们亲切交谈的场景，真的是心悦诚服；我和志勇校长搭档代一个班，我不知当时作为副校长的他有多少事要做，但作为班主任，他事无巨细，跟紧学生，学生上早读的时候，他蹲身清理暖气片积垢的画面，我永远不会忘记；俊明校长身兼数职，既参与学校管理，主抓教务处工作，又当班主任又代语文课。真得感觉他们太辛苦了。李磊副校长也让我们享受到了最直接的服务，即使是个人小事，也能有求必应。等等等等，我无法针对所有的人和事一一讲述，不过我要表达的意思是：咱们的领导能放下身段，深入基层，体察校情，了解师生意愿，并率先垂范而不高高在上，从而尽可能地避免了偏听偏信，办事不公，官本位思想，进而合理安排学校一切事务，引领学校健康发展。使学校从领导，到教师，再到后勤教辅人员，大家心情舒畅，上下团结，齐心协力，分工合作，互相促进，充满信心和活力，朝着同一个目标砥砺前行。这让我们看到了五中更加辉煌的明天，更加光辉灿烂的未来！ 这几年，我们学校遇到了前所未有的退休潮，但是又迎来了一批批的新人，大量的青年教师的加入，为我校发展补足了教师队伍所面临的青黄不接的短板，为学校的发展注入了新鲜血液，增添了新的活力，也带来了新的思想和理念。我相信：在五中这块教育圣地上，我们每一个教师都会秉持教育者初心，加强师德修养，提高自身素质，潜心教书育人。有五中这个优质平台，有更加趋于科学的管理制度。每个有志于为我们伟大祖国教育事业做出贡献的青年教师，不但应该是新思想、新理念的引领者，也应该是五中精神的传承者和积淀者。学高为师，身正为范。相信你们一定能够谦虚谨慎，戒骄戒躁，笃定育人之心，坚持高尚操守，表里如一，为人师表，在伟大的教育事业中大放异彩！ “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”五中的未来属于你们！榆次教育的未来靠你们创造！ 最后，祝我所有的尊敬的领导和亲爱的老师们：节日快乐！身体健康！工作顺心！生活幸福！ 谢谢大家！