教研赋能提质增效——帝湖小学语文教研活动

固执

秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。教是研之基，研乃教之器。为了进一步落实新课标，扎实有序推进新学期教研工作，9月10日上午，郑州市中原区帝湖小学召开了本学期的教研会。参加本次活动的有副校长张辉、副主任郭晓敏及全体语文教师。 活动伊始，郭晓敏主任对上学期的语文工作进行了总结，各教研组以研促教、优化教学方法、注重知识的融合、提升作业质量，在提质增效方面不断努力，取得了一定的成绩。接着她对新学期提出了建议和要求：课标理念要吃透，学段要求要明确，单元要素要落实，文本细读深钻研。鼓励老师们继续深耕课堂，赋能教学。 优秀凝聚力量，榜样引领方向。李婵婵老师师教生学，重在细微；学练结合，落实四清；因材施教，培优补差，同时做到关爱鼓励学生，激起其向上的内驱力。 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。新任教师陈倩莹、郭瑶她们认真钻研教材，精心备课，积极向师傅教师学习；并从课堂教学、习惯培养、家校共育等方面分享了自己开学以来的成长与感受。 　让花成花，让树成树；一人行快，众人行远。闫雨老师说，一年级组语文老师们群策群力，深入教研，从做好幼小衔接开始夯实基础，筑牢根基；注重趣味，调动学生的积极性。 他山之石，可以攻玉。王文哲老师从保证课堂的高效、培养良好学习习惯入手，夯实语文基础，重视培优补差；同时做到严管厚爱，多元评价、家校共育。 春风化雨巧点拨，精准把脉促提升。三年级孙君老师提到，首抓习惯养成，筑牢根基；高效课堂，绽放精彩；丰富作业，巩固提升；多元评价，激励提升学生的积极性，同时培养学生的阅读拓展，滋养心灵。 巧思善学，助推成长。四年级张雨老师，分享到要落实平时课堂的“三抓”；因材施教，个性化辅导，同时做到保持耐心，不急于求成。 从“心”出发，用“行”规范。五年级荆哲老师，认为态度决定一切，要善于资源整合，利用碎片化时间管理，同时做到言必行行必果，小鞭加小灶帮助后进生。 立足学生为本，焕发课程活力。六年级闫亚丽老师提到，要立于高效课堂，以生为本；丰富作业，巩固提升；紧盯学生，因材施教，最后还要做好家校共育，形成合力 最后郭晓敏主任肯定了各年级组长的分享，要求教师要基于学情，找对方法；同时教师可利用碎片化时间布置任务时要说到做到，加大学生的阅读量，按“三定”“四统一”“五备”的要求进行集体备课。 新学期，新目标。本学期语文教研组将继续以研促教，提高语文课堂教学质量，发展学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的语文综合素养，为终身学习和学生个性的发展奠定基础。