考后随笔

兜妈

　　月考的作文发下来了，语文老师为了激励同学们练字，给我们的考场字迹评了等级。虽说我试卷的左上角被勉强画上了个A，但当我自己重新审视整张卷子的时候，却总觉不堪入目。

不得不承认，即使学了多年书法，书写仍是我的“心病”。其间或是深受“奶酪字体”的毒害，又或是因我控笔能力太差，我写快了的字总是有些“四不像”。

非常现实，为了在高考场上“俘获好感”，我必须要“痛改前非”，决心捡起来硬笔书法。于是提笔在稿纸上大展身手，奈何久而不练，认真写出来的字仍是不尽如人意。这些字的标准形态早已被我忘得一干而尽，而老师是如何走笔的，在我的记忆库里也已经无处检索。写了一个又一个，划掉一个又一个，终于写到个“天”字。“天”——一共四笔，两横一撇一捺，实在简单，可是当年我就是写不好这个字，就算照着老师的示范，极力模仿，也总是写的不对。准确来说，是没有韵味。

到底什么是神韵？思绪回到当年的书法课上。

教我书法的是个瘦削但精神矍铄的老师，姓丁。记忆里他总是穿着衬衫，衬衫兜里插着一杆笔，每天提着一只破旧的公文包。他身板虽薄但很精神，特别是写字时，永远坐得笔直。

我跟着丁老师学了很多年书法，学了硬笔，也学了毛笔，学了楷书，也学了行书、草书、篆书、隶书。小时候的我总觉得丁老师的手很神奇，他布满褶皱的手，握着一只最普通的圆珠笔，五根手指仿佛都不用发力，却能写出刀头燕尾的好字。

他喜欢每节课都亲手在我们练字本的第一列写上示范字，让我们临摹一排，一节课要写好几页。彼时小孩心性的我们难免觉得枯燥乏味，总变着法子偷懒。丁老师也很少生气，只是温和地让我们好好写。于是一个个字填满了一页页田字格。

在我满满的练字本中，总有一个字怎么看都看不顺眼，就是那个“天”字。明明我每一画的起落都跟示范在田字格的一个位置，横的倾斜角度也一模一样，撇捺也颇有笔锋，可就是如同“东施效颦”。不服输的我写了一排又一排的“天”，可还是抠破脑袋都想不出哪里出了差错。

待今天的我回想当年丁老师的“天”字，一个词突然浮现在我的脑海——“顶天立地”。想来也是神奇，一个字却能给人顶天立地的感受。

下方好似一双脚稳稳踩在大地上，上面是人头顶上方的无边苍穹，遂是一个“顶天立地”的“天”。

如此，便是书法的神韵吧。

我想，只有当我有天真正领悟了所谓神韵，才能写出一手好字吧。或许靠的是天赋，但更需要的是丁老师那般几十年如一日的练习吧。