<p class="ql-block"> 虽然已经在视频和照片里，看到过小一班的老师，但是第一次来到这个陌生的幼儿园，我们有的小朋友还是觉得很不安，开始大哭，要老师抱着，还大发脾气，不过，更多的我们，就对这个环境充满了好奇，老师笑眯眯的看着我们：欢迎小朋友们来到小一班。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 我在适应新家 <p class="ql-block"> 来到新教室，遇到新老师，看到新朋友，我还是忍不住想念我的爸爸妈妈，想念我自己的家。</p> <p class="ql-block">我妈妈去哪里了啊</p> <p class="ql-block">我想回家，我要我妈妈陪我</p> <p class="ql-block">我不要上幼儿园，我只要我妈妈</p> <p class="ql-block">我妈妈怎么还不来接我啊</p> <p class="ql-block">我什么都不想玩，我不想呆在这里。</p> <p class="ql-block">我要回家，让我出去，我不要老师，不要玩这里的玩具。</p> <p class="ql-block"> 我们呢，看到这个新教室，里面有好多好玩的，老师笑眯眯的跟我们说：“你们喜欢玩什么，就自由去选择吧！”看起来老师很亲切，好吧，那我们就在这里玩玩，观察观察，试试会不会喜欢这。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们直接踏进教室，潇洒的跟爸爸妈妈再见，找个好玩的玩具玩起来，还主动的跟大家聊天呢。老师说我们到了幼儿园就像到了自己家，一点不觉得陌生。</p> <p class="ql-block"> 老师：孩子们在走进幼儿园里呈现着不同的状态，可乐，七一号啕大哭，小蜜桃，小柠檬，跳跳低声啜泣，小牛牛一不留神就往外跑。童童，六六，朵朵每天都很好，星期五的时候实在忍不住了，童童断断续续的哭着要妈妈，六六跟着老师走，要老师找妈妈，朵朵总是哭着跑出去，说妈妈就是下楼出去的。</p><p class="ql-block"> 其它的孩子们看起来似乎适应了幼儿园的生活，但是不一定哦，也许下周就看我们的了。我们的情绪会进入一个此起彼伏的阶段。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 我和老师玩游戏 <p class="ql-block"> 老师带着我们玩“碰一碰”的游戏，碰碰小手，碰碰小脚，碰碰小屁股，七一也被吸引了，虽然还没有参与活动，但是已经不哭着要妈妈了，星雅也坐在座位上，淡定的看着小朋友玩，心里是不是在想：这个碰来碰去的游戏好玩吗？我先看看吧！</p><p class="ql-block"> 我们还玩了好多好多的小游戏，在游戏中，我们一下就忘记想家了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第一次和新朋友一起玩游戏：《碰一碰》</p> <p class="ql-block">我们和老师一起做律动《身体音阶歌》</p> <p class="ql-block">我们一起来做小律动：《我的表情变变变》</p> <p class="ql-block"> 老师：每天区域活动之后，我们的孩子们就开始和老师玩律动小游戏了，有的小朋友会很投入的跟着老师一起坐动作，有的会静静的看着老师表演，不管哪种方式，我们是不是都能从孩子的表情里看出来：我很喜欢玩这样的小游戏哦！</p> <p class="ql-block"> 我们听老师讲故事《不要挑食》</p> <p class="ql-block">老师带我们一起绘画《美味的扬州炒饭》</p> <p class="ql-block"> 周五的午餐是我们幼儿园最受小朋友们欢迎的扬州炒饭，但是我们小一班的小朋友会不会爱吃呢，为了在开始美味之前，激发孩子们愿意品尝扬州炒饭的兴趣，我们开展了美术活动：《好吃的扬州炒饭》</p> <p class="ql-block"> 老师先出示了一张“扬州炒饭”的图片，让孩子们观察：图片里是什么呀？我们一起来看看扬州炒饭里有什么呀？</p><p class="ql-block"> 小朋友：白白的米饭，红红的火腿肠，金黄的玉米，绿绿的青豆，还有黄黄的鸡蛋。</p> <p class="ql-block"> 老师：其实炒饭里面还可以添加一些想吃的食物，回家可以让爸爸妈妈试试，你想吃的扬州炒饭哦！</p><p class="ql-block"> 小朋友们：我要加番茄，我要加点海苔，我还想把茄子放进去，加点盐，加点油……</p><p class="ql-block"> 小朋友们想做各种奇奇怪怪的扬州炒饭！</p> <p class="ql-block"> 老师： 孩子们用五颜六色的油画棒，在老师发的小锅子里画上了自己想添加的食物，闻了闻：嗯，真香啊！</p><p class="ql-block"> 午饭时间到了，香喷喷的扬州炒饭来了，孩子们已经迫不及待了。玥玥，跳跳，可乐，依依，奇奇，幺幺吃了两大碗，大部分小朋友也把一碗吃得干干净净。连对吃饭十分抗拒的牛牛也大口大口的吃完了。</p><p class="ql-block"> 小月亮刚开始尝了几口，老师看着偷着乐，可是没多久，就又不想吃炒饭里的菜了，老师跟她聊了聊天，还是很给面子的吃了几口，希望小月亮会从抗拒慢慢的接受幼儿园的美食。</p> 我会介绍自己 <p class="ql-block"> 老师：小朋友们，你们可以上来跟大家介绍一下自己吗？介绍你的名字，还可以介绍你最喜欢的东西，你的好朋友哦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师：有的孩子上来很大方的和大家介绍了自己，有的害羞的看着大家只笑笑不说话，但是孩子们能上来表现自己就不错了，这就是我们的初次相识吧</p> <p class="ql-block">老师的感触：</p><p class="ql-block"> 在这个星期,新学期正式开始了。幼儿在家人的陪伴下,入园适应后,正式开始自己独立入园的日子,开始了新的生活。这个星期对于幼儿、家长来说,都是一个很大的挑战,也是一次成长。</p><p class="ql-block"> 一.幼儿的成长</p><p class="ql-block"> 通过几天的接触,我们能看到幼儿是有能力和自信,并且会积极主动和他人沟通的。虽然有时候幼儿会用哭来缓解他们的分离焦虑,但是当我们的理解多一些的时候,他们就会自然而然地和我们在一起,依赖我们,信任我们,把他们的需要告诉我们，他们学会用自己的方式面对一个新的环境,用自己的方法结交新朋友。当然,他们也要面对一些担心与害怕,直到这些情绪慢慢地从自己的身体里消失,他们小小的身体里便会蕴含无穷的能量。</p><p class="ql-block"> 二、家长的成长</p><p class="ql-block"> 幼儿有分离焦虑，家长也一样。但只要家长选择信任幼儿、信任教师、信任幼儿园，相信自己的孩子能够很好地适应新环境。家长只要迈出了这一步，幼儿一定能越来越好地适应幼儿园的生活。</p><p class="ql-block">老师和爸爸妈妈的期盼：</p><p class="ql-block"> 我们的小萌娃入园一个星期中，有的孩子在入园时会哭闹，不愿意和爸爸妈妈分开，有的孩子在玩玩具的过程中，会争抢玩具，抢凳子的事也时有发生，吃饭时，有的孩子不愿意自己吃饭，很多菜也不愿意吃，老师和爸爸妈妈们期盼着：当你们喜欢上了幼儿园，会每天背着书包，哼着小曲走进幼儿园，当你们学会了分享，会和你的朋友一起合作，当你学会了独立，就会大声的对大人们说：我要自己的事情自己做！</p>