太平地小学新教材第一阶段全员培训总结

茹

在这个充满活力的九月,太平地小学迎来了中小学教师新教材第一阶段全员培训的首期盛会。本次培训旨在提升小学教师的专业素养与教学能力，促进教育质量的全面提升。在这个金风送爽的季节，我们的培训也正式拉开帷幕，开启了知识探索与实践创新的新篇章。 随着教育的不断发展和改革，老版教材已不满足新课程标准的要求，因此需要更新教材。新教材的出现意味着我们需要不断更新自己的教学理念和方法，以更好地适应新时代对语文教育的要求。怀着这样的期待，我们学校所有教师进行了集中学习培训。在培训中，专家们深入浅出地解读了新教材的修订过程、审核过程、对新教材的编写背景、理念和特点。 培训期间，教师们展现了高度的学习热情与良好的精神风貌。他们认真聆听专家讲座，认真做好听课笔记，积极参与小组讨论，课后也不忘交流自己的见解与困惑。 太平地小学所有语文教师参加了9月4日的语文线上新教材培训，收获良多。他们认为应将课标学习与教材教法研究相结合，深入钻研并理解新教材，以更好地运用新教材。在今后的教学中，老师们将努力打破传统教学模式，具体做法包括：认真领会新课改精神，转变观念，确立语文教育新理念，提高学生语文实践能力；整体把握教材，明确编写意图、体系特点及与新课程标准的内在联系；建立良好师生关系，多与学生交流，营造融洽氛围。总之，她会多学习、实践和总结，将快乐带进课堂，激发学生学习动机和兴趣，教给学生好的学习方法，做好引路人。 本校所有数学教师参加了9月5日的小学数学新教材培训，此次培训为网络直播形式。培训后，老师们对新课标和新教材的“新”有了更为深刻的认知。认为，教学目标应注重核心素养，将“四基”“四能”与核心素养有机融合，制定教学目标时要依据核心素养内涵和学生阶段性表现。教学内容应注重结构化，进行整体分析，建立结构化教学体系，让学生感受到学习的必要性和关联性。教学方式应注重引发思考，采用启发式等教学方法，创设问题情境，促使学生主动学习，激发学生学习潜能，让学生快乐学数学。 王丹丹老师于9月5日至11日参加小学英语三至六年级新教材整体解读线上培训。培训中，强调学习新课标及研读新教材的重要性，建议教师做好多方面准备。深入解读新教材，指出其突出育人功能，注重主题引领和学习策略引导，以提升学生语言核心素养，同时认为新教材对师生都是挑战，教师应勇于改变教学模式，以让学生受益。 王吉老师于9月4日参加了科学新教材培训后，收获颇丰。新教材与时俱进，注重学生综合能力的培养，且教学资源丰富。培训让王老师认识到自身角色的转变，要引导学生主动探索。此次培训为教学打开了新的窗口，王老师将学以致用，不断探索创新，为提高小学科学教学质量贡献自己的力量。 回顾培训，我们所有教师收获满满。展望未来，我们充满信心。通过此次培训，我们对新课标、新教材有了更深入的认识和理解，也更新了自己的教学理念和方法。在今后的教学中，我们将以新教材为依托，以培养学生的语文核心素养为目标，不断探索创新，努力提高教学质量，为培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人贡献一份绵力。