<h3> 今天是“国培计划”（2024）陇南市市级骨干教师能力提升培训项目（小学思政课）培训的第二天，早上我们聆听了兰州市西固区西固城第二小学校长褚丽霞的讲座，褚校长的讲座以《传承和弘扬中华优秀传统文化》为题，从优秀传统文化的定义、意义、价值和特点以及在具体的思政教学中如何挖掘和应用优秀传统文化等几个方面入手，将自己工作中的事例引入讲座中，讲的生动透彻，以点带面、深入浅出，让参加培训的老师们听的津津有味。<br></h3> <h3> 9月6日上午由西固城第二小学褚丽霞校长授课，主题为传承和弘扬中华优秀传统文化，会议由小学第二组组长白惠主持，并对禇丽霞老师进行了详细介绍。 传承与弘扬中华优秀传统文化，是一篇深邃而壮丽的篇章，它承载着民族的记忆，凝聚着先人的智慧，映照着华夏儿女的心灵。在这片悠久的历史长河中，中华优秀传统文化犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，照亮着后世前行的道路。<br></h3> <h3> 传承不意味着固守，弘扬更需创新。在全球化日益加深的今天，中华优秀传统文化正以更加开放包容的姿态，与世界各国文化交流互鉴，展现出新的生机与活力。无论是通过现代科技手段对古籍文献的数字化保护，还是将传统元素融入现代设计、影视、音乐等领域，都让中华优秀传统文化焕发出新的光彩，成为连接古今、沟通中外的桥梁。</h3> <h3> 传承与弘扬中华优秀传统文化，不仅仅是政府和学者的责任，更是每一个中华儿女的使命。我们应当从自身做起，学习了解传统文化，积极参与文化传承活动，将传统文化的精髓融入到日常生活中，使之成为滋养心灵、提升自我修养的重要源泉。同时，也要勇于创新，让传统文化在新时代绽放出更加绚烂的花朵。</h3> <h3> 会议结束由第二组组员杨文兵进行了热情洋溢的总结，从发言中不难听出各位老师受益匪浅，受到很大的启发。</h3> <h3>下午由安宁滨河小学全思颖老师授课，课题为红色资源的有效策略。</h3> <h3> 传承与弘扬中华优秀传统文化，不仅仅是政府和学者的责任，更是每一个中华儿女的使命。我们应当从自身做起，学习了解传统文化，积极参与文化传承活动，将传统文化的精髓融入到日常生活中，使之成为滋养心灵、提升自我修养的重要源泉。同时，也要勇于创新，让传统文化在新时代绽放出更加绚烂的花朵。</h3> <h3><br> 情境教学是激发学生兴趣的有效手段。在道德与法治课堂上，教师可以利用多媒体设备，创设生动形象的红色文化情境。比如，通过播放红色电影片段、展示革命历史图片、讲述英雄人物故事等方式，让孩子们仿佛置身于那个战火纷飞的年代，亲身感受革命先烈的英勇与伟大。这样的教学方式，不仅能够吸引学生的注意力，还能让他们在情境中深刻领悟红色文化的内涵。</h3> <h3><br> 红色资源，是历史的见证，是精神的传承。教师应深入挖掘本地及周边地区的红色文化资源，如革命遗址、纪念馆、英雄事迹等，将这些宝贵素材融入道德与法治课堂。通过讲述革命先烈的英勇故事，展示他们坚定的信仰和不懈的奋斗，让孩子们在感动中接受红色文化的洗礼，增强爱国情感和民族自豪感。<br> 红色文化的传承不仅仅局限于课堂和实践活动，更应该融入孩子们的日常生活。教师可以通过日常行为规范的教育，引导孩子们将红色文化中的优秀品质内化为自己的行为准则。比如，倡导勤俭节约、尊敬师长、团结友爱等美德，让孩子们在日常生活中践行这些价值观，逐渐形成良好的行为习惯。<br><br><br></h3> <h3><br><br> 总之，将红色资源有效融入小学道德与法治学科，需要教师们的智慧与努力。通过挖掘红色文化资源、创设红色文化情境、开展实践活动、融入日常生活以及家校合作等多种策略的综合运用，我们定能让红色文化在孩子们心中生根发芽，绽放出更加绚丽的光彩。</h3> <h3> 监制:强晓玲<br> 审核:白 惠<br> 编辑:独巍峰 李 佳<br> 供图:李凡凡 苏 杰<br> <br> 2024年9月6日</h3>