明德书院第十三期早读分享

赵欣欣

真正爱系统提出的教育五大目标

真我丰盈 正向果敢 爱学善思 合力出众 美乐灵动

张圣老师：开学第一课，任何事开始都会犯错，但不要有心理负担，要坚持，做错了也要能够往下去做，这样子我们才能够突破自己，我们有六个人格，每个人格都值得我们去崇拜，尊敬，都值得我们向往，都值得我们去追寻，六种人格都是要有德有才，德大于才就就说你叫君子，如果德小于才那叫小人，没德又没才叫愚昧人，所以德是第一位。

祤溪学长：少时不努力，老来徒伤悲。

锦福学长：财富与人的德才有关。

谦谦学长：所有成就就是你种下的好的种子的结果。

徐丽丽学长：莫将容易得便作等闲看，见者易，学者难。

艳新学长：不同的人走过的路不同，经验不同，大家都要去学习。

心欣学长：人活到老学到老。

第13期第二天书记员记录：

山立老师：孩子对正能量偶像的崇拜，对孩子是有益利的，让孩子自我超越偶像。

伶俐学长：在孩子喜欢的前提下去，引领孩子去定下目标，种下偶像的种子。

小美学长：对偶像的觉醒，让孩子认识到有偶像的重要性。

Mary学长：是我反省家长自己有没有偶像？

丽芳学长：孩子自己定下目标，助力孩子生发。

丽丽学长：通过学习认识到有偶像，有目标，生活更自信。

欣欣学长：要选择有正能量的偶像。

彦丰学长：让孩子去感受偶像。

汪丹学长：树立偶像的概念。

梓晴学长：希望成为孩子的偶像，活在当下。

代侠学长：克服重重困难，接近偶像，借助偶像的力量超越自我。

第13期第三天明德书院记录员记录：

圣人无常心，以百姓之心为心。善者善之，不善者亦善之，德善也，信者信之，不信者亦信之，德信也。圣人之在天下也，歙歙焉，圣人皆孩之。

山立老师：圣人的心是空的，它是千变万化的，圣人的心以百姓的心为心，以百姓的需求为心，把百姓的心作为自己的心，引领百姓前进。世间没有真正的善恶之分，它都是人性内心需求的显现。对事情的做法感到不满时，可以大声的说出来、拒绝。相信人性是善良的，每一个行为的背后，都有一个正面的动机。道德标准就是一个表面现象。圣人取得天下就要关闭自己内心的欲望，这一颗朴实的心去关心百姓。

心欣学长:孔子的术法是要普度众生，而老子的书法是帝王之学。

第十三期第四天明德书院书记员记录：

Mary:A：14岁孩子不愿意去上学，怎么办？

建议：我绝不放弃来到我身边的家人，多和孩子沟通。

阳光学长：孩子想走读怎么办？

建议：多和老师沟通，多和孩子沟通，暂时满足孩子走读的要求，让孩子有一个缓冲的时间，但必须正常上课。

丽芳学长：A:孩子一去学校就发烧或出现其他的状况，怎么办？

建议与孩子多沟通，找出问题的根源,解决问题。

彦丰学长：孩子从小要立规则，利用利于孩子的成长。

第十三期第一周明德书院记录员总结记录：

远英学长：以前对偶像有误区，现在明白了孩子对偶像的需求是必然的。

锦福学长：以前反感孩子买动漫人物卡片，现在明白了它也是孩子进步的一种途径，以后慢慢引导孩子让他思考未来想成为一个怎样的英雄，父母的认知很重要。

丽丽学长:多维度的去思考问题，父母的榜样很重要。

晶晶学长:给孩子时间寻找他自己喜欢的正能量的偶像。

文彬学长：每个人都需要思考是否能做到知行合一，不忘初心？

张平学长：认识到偶像也不是一蹶而就的，成功的背后也付出了很多的艰辛，也付出了很多的汗水。成功不是偶然的，他只是种下了好的种子，一种生发的表现。

应诊学长：偶像的大爱让我欢喜，让孩子在偶像的力量下超越自我。

晓军学长：帮助孩子寻找正能量的偶像，言传身教。

代侠学长：思考学过与学到的区别，兴趣是一切学习的动力，孩子对事物的选择反悔了，家长要有底线的坚持。

玉玉学长：要尊重孩子的选择。

欣欣学长： 冷静合理的处理孩子的情绪，不要被孩子牵着鼻子走，要去了解孩子的内需，不要只看表象。

田丽丽学长：提高个人修养，让孩子站在巨人的肩膀上登高望远。为孩子寻找偶像并超越偶像。不要用同一个标准去要求不同的人，也不要对任何事情轻易下结论。

梓晴学长：当时若不登高望，谁信东流海洋深。幸福是奋斗出来的，对任何事情想到了就要去做，要做到知行合一。圣人无我，我方能成就天下，方能成就事业的永恒。

时光匆匆，一周又过去了。回顾这一周，我们经历了许多美好的瞬间和难忘的回忆。感谢大家的支持和陪伴，让我们一起期待下一个精彩的周末！