信息技术融课堂以赛促学共成长——2024年扶绥县中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选（高中信息技术）

伪文艺女青年

阔步新征程，奋楫竞百舸。为深化课堂教学改革，运用信息技术优化课堂教学，提升教师的教育教学能力，2024年9月2日，扶绥县高中信息技术学科组在扶绥中学举行信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动。本次活动共有四位老师参加。 　　扶绥中学的韦明山老师讲授的是《二进制与数制转换》。韦老师以“猜生日”的游戏导入课堂，通过游戏引起学生对教师具有此项本领的好奇心，激发学生学习本课的学习兴趣。其次，用观看微课、任务驱动、合作探究等贯穿课堂，达到了预期的教学效果。 　　扶绥三中的黄海燕老师执教《算法和程序设计》。本节课教学目标明确，整个教学过程围绕“算法”展开，教学环节层层递进，结构清晰，通过课程引导学生理解并科学合理的选择和设计算法，让学生更加关注科技生活，培养良好的信息素养。 　　崇青园高中的汤金菊老师展示的课例是《细研苹果图绘，解码图像世界—图像编码》。汤老师以苹果图片导入课堂，提出疑问，如何实现把实物苹果变成图片的翻转？引出主题图像编码。在教学过程中，通过使用“绘图工具”软件演示苹果图像的量化并绘制对应颜色数的苹果图、“豆包”网站体验AI生成图片的操作，培育了学生创造性思考的乐趣，培养了创新意识。 扶绥二中的岑尹妮老师执教的是《数据分析与可视化》。本课通过“空气质量”的谈话导入，对比学习了数据分析的三种方法，并总结得出三种方法的优缺点。在操作环节，岑老师提供了在线体验制作词云的网站让学生动手体验制作词云的过程，让学习变得更加直观。 　　课后，扶绥中学卢贵老师对四位老师的课程进行了点评以及公布最终得分。他肯定了老师们在课堂中的精彩表现。 　　本次高中信息技术与学科深度融合优秀课例评选活动取得圆满成功。各位参赛老师都展示出各自的风采，每一堂课都能充分发挥出教师的主导性和学生的主体性，他们认真备课、授课的精神值得我们每一位老师学习。