忆海拾贝 9

相信明天

文/付书军 初中初中（三）从懵懂到开悟 眨眼间我的两年初中生活就结束了。可是沉静下来一想，我还什么也没学会呢！怎么办呢？就这样回家修理地球吗？可我年龄还这么小，能干什么呢？左思右想，最后我选择了复习。当时，正赶上中学从两年制向三年制转轨，结果我这一复习，就又上了两年初中。 大概是因为复习的缘故吧，我好像一下子开窍了，我开始提醒自己上课要集中注意力听课，认真记好笔记，课后努力完成老师布置的作业。 那时期中、期末考完试后，学校都要开表彰大会。我特别羡慕那些上台领奖的同学，奖品虽然只是几根圆珠笔和几本作业本，但还是让我眼热不已。我想，我什么时候也能站在领奖台上啊！ 我的班主任是崔玉涛老师，他教我们语文，能写一手漂亮的粉笔字。他有一次表扬我时，用他那浑厚有力的楷书把我的名子书写在黑板上。我内心自然美美的，但更多的是羡慕，我想：我要是能把自己的名子写这么好看该多好啊！这大概就是我以后酷爱书法的原因。 在所有的学科里我最喜欢的是数学，具体说是喜欢几何。（初中数学分代数和几何两部分）不少同学都很怵几何，但我好像是摸到了什么门道，觉得几何题很好玩，这里作个辅助线，那里画条延长线，三鼓捣两鼓捣，答案就出来了。 有一次考试，考到数学时，数学老师来到考场查看学生做题情况。当他转到我身旁时，我正好在做一道较难的几何题，眼看就要推算出来了。他就站住，在那里看，直到我在草稿纸上推算出结果，他才轻松地离开。试后，他对着我跟别人说：“那道几何题，书军做出来了。”夸赞之情溢于言表。 升入初三后，我们班换了英语老师。新老师是一位白白净净的年轻人，二十岁左右的样子，看上去就是个大男孩，据说他刚从师范毕业，叫苗卫东。我心里想，好年轻的老师啊！因为年龄差距小，我觉得老师有一种天然的亲切感。 一次上英语课，老师提问我们读英语课文，由于底子差，一连几个学生都卡壳了。当老师提问到我时，我结结巴巴地读了几句。我觉得读得不好，羞愧地低下了头。结果老师对着前面那几个没读成课文的同学说：“看看，人家能读，你们为什么就不能读呢？”我本来认为也可能挨批，却意外受到了表扬。平时我英语也不好，学着也没什么兴趣，但从此以后，我好像受到了鼓励，开始啃起了这块硬骨头。不久，我的英语成绩有了较大的提高。 功夫不负有心人，以后的表彰大会上，我终于站到了领奖台上。但我始终觉得，这没什么可骄傲的，因为我是复习生。 初三的第二学期，我学习更努力了。当时也不知道哪里来的劲头，每天下午放学后，别的同学都回家了，而我却自觉留在教室做作业，复习一天所学的知识。一连很多天，我都回家很晚。有一次我回家时，一进村，见两个和我差不多大的孩子在街边玩，期中一个问：“你咋回来这么晚呢？”他旁边的那个孩子立马说：“还用问，肯定到哪里玩去了。”我笑而不答。 中考终于到了，之后没过多久，结果出来了。当时我们学校的升学率不怎么好，好像只有一个人考上了中师。我和另外四个同学一同被全县唯一的高中——北关中学录取。能考上县高中，这在当时也不是很容易的事，学校都以我们为荣呢！ 自此，我第一次要远离家乡，到距家三十里之远的县城求学了。后来我才具体体会到了求学的辛苦，啃窝窝头，喝青菜汤不说，光是通往县城的那三十里坑坑洼洼的土路就够我喝一壶的。每每骑个破旧的自行车赶到学校时，屁股都快颠成八瓣了。 经过高中三年的苦读，我最终考到了邯郸师范专科学校。这虽算不上什么荣耀，但对一个农村孩子来说，也算是有了一条靠得住的谋生之路吧。（当时只要能考上学，不管本科、专科，还是中专，毕业后国家都管分配，人称“铁饭碗） 结束语：行文至此，我的回忆录就暂时就告一段落了。感谢这段时间美友们的一路陪伴。在我发表的这九次回忆片段中，阅读量最多的达到了近4000次，少的也能超过500次。每当我看到“美篇”发的阅读量简报时，我的激动是无以言表的，因为有这么多人肯听我讲那么陈旧的往事，真是太难为大家了。其实，对于年轻人来说，我认为了解一下过去还是很不错的，了解过去的贫穷，才能更珍惜眼前的幸福。这是我走过的路，也是我们国家曾经的影子。再次感谢各位认识的不认识的美友们，有你们，我就有了创作的动力。