新生入园八个禁忌两个妙招

卢迎新

家长是孩子的第一任老师也是终身的老师。家长对孩子适应幼儿园生活，起着至关重要的作用，如何让幼儿顺利适应幼儿园生活？以下禁忌可要注意啦！1.妥协 家长因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。孩子哭，家长心疼：今天哭了，明天再送吧，也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！ 这样做，只会让孩子觉得哭闹一下，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送孩子入园的时候，孩子的哭闹会更加变本加厉。2.间歇送 有的孩子刚入园时，哭闹比较严重，家长担心在园里吃不上饭，喝不上水，于是就选择上几天幼儿园，在家里休息上一天。 其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更加陌生，特别是对于新入园的孩子来说，还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的适应过程事半功倍。要相信老师，坚持送园，对孩子的适应至关重要。3.陪哭 当自己的宝贝哭着上幼儿时，作为家长自然会心疼，甚至会陪孩子一起流眼泪，虽然这个是人之常情，但是这样做却影响孩子顺利入园。 因为，家长是孩子的榜样，家长的情绪感受会影响孩子。而且会让孩子误以为上幼儿园不好，加剧孩子的分离焦虑，不利于孩子的适应。4.乱承诺 在送孩子入园的过程中，可能会出现这种情况，孩子一张嘴要哭，马上对孩子说：“我不走，在外面等着你哈！”“我去给你买好吃的，这就回来！” 家长也可能会这样许诺孩子，当孩子哭着对你说：“妈妈第一个来接我！”于是，家长随口承诺：“好，妈妈第一个来接你！” 如果您的承诺做不到，请不要这样回应孩子，请换一种方式回应孩子：“妈妈四点来接你！” 说到做到，避免让孩子觉得家长说话不算数，孩子感觉被骗，没有安全感。 5.呵斥恐吓“再哭就不接你了！”这是家长气头上的急话，目的是为了让孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厉害。这是为什么呢？ 因为孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，更恐惧分离焦虑。 压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成长的。6.负面暗示 千万别问以下问题：“有小朋友打你吗？”“老师凶你了吗？”“是不是没喝水？”你今天哭了吗？幼儿园有人欺负你吗?老师有没有批评你啊?你在幼儿园有没有想妈妈啊?你今天在幼儿园表现得好不好啊？今天有没有小朋友抢你的玩具?今天在幼儿园开心吗？明天还上学吗？今天在幼儿园学什么？小朋友都喜欢和你玩吗?老师喜欢你吗？哪个老师带你玩得多?太多的负面问题是对孩子的一种质疑和否定。其实孩子更愿意聊一些正面的问题，你问这些负面的问题，孩子可能会觉得你是不是想找他的麻烦或是想教训他，反而会支支吾吾或者避之不谈。所以，你很难得到真正想要的信息。 家长对孩子的关切溢于言表，可是这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。 我们可以挑选以下2-3个问题问孩子，切记不要问太多问题，以免孩子焦虑。今天你认识哪个小朋友了？老师表扬你了吗?你幼儿园的好朋友是谁啊？你为什么喜欢他？你今天和小朋友在幼儿园玩了什么好玩的游戏呀?今天有没有对老师说谢谢?今天幼儿园有发生什么好玩的事情吗?老师今天有没有给你讲了什么有趣的故事呀?今天幼儿园吃了哪些好吃的呀?明天上学。你想爸爸送你去，是妈妈送你呢?今天有没有帮助老师小朋友啊？今天在幼儿园有听到好听的儿歌吗? 帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。7.多待会儿 “孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！”许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，就一定能够让孩子愉快的跟家长说再见。 然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。 因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那时孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。8.不规律 周末或节假日时，生活作息不规律，不能与幼儿园同步，于是您可能会看到孩子星期一的时候特别不容易适应，这一方面是孩子休息两天，对环境陌生了，另一方面是孩子的作息规律和幼儿园不一致，从而导致了作息秩序紊乱。 休息日时，家长应当尽量配合幼儿园的作息时间，帮助孩子形成规律的作息时间。 两个妙招：聊天技巧 1.小朋友放学后，家长们应该问一些比较细致的问题。例如：可以问孩子“你今天有没认识一位新朋友”，“玩了什么玩具”等具体的小问题，而不是“今天过得怎么样？”“今天感觉怎么样？”这类太泛泛的问题，孩子会不知道如何回答。如果从“小”的问题开始问，你会发现与孩子有源源不断的话题。 2.给孩子选择性的问题孩子的词汇量和语言表达能力有限，如果家长的问题都是以“好不好”，“是不是”来结尾，孩子对于这样的问题不好回答。所以问话要具体，家长问：今天在幼儿园过得好不好？孩子只有两个答案：好或者不好。如果家长问：今天在幼儿园吃的是米饭还是面条？孩子就会努力去回想在幼儿园吃的是什么，并且告诉你。 有的家长可能会有这样的困惑：“每天都跟孩子聊着差不多的话题，这样做有意义吗？”殊不知亲子沟通其实是一种陪伴方式。正如约翰•鲍比曾说过的那样，“那些爱着父母并始终信任他们会一直陪伴在自己身边，有“安全感联接”的孩子，往往是那些走得更远、更具有探索精神的孩子。”在这种日常的沟通过程中，孩子们享受的是父母的目光与关注、爱与关怀。在富有安全感的基础上，孩子们会安心地向外发展、与人交往，成长得更加健康活泼。 3至6岁，是孩子秩序感养成的关键时期，养成有规律的作息习惯会使孩子受益一生。