书香行动学生乐读

五（8）

为丰富同学们的暑假生活，培养孩子热爱读书的习惯，同时营造“书香家庭”氛围，引导家长共同关心孩子的学习和生活，暑假期间，我们班加入“书香行动学生乐读”广丰区小学生暑期读书会活动，让学生对话文本，享受经典，快乐成长！ 共读书目——《手绢上的花田》 一、各小组长布置阅读任务，制定阅读计划👍 二、开始精读！ 熟悉作者能增强我们的阅读体验和情感共鸣。当我们对一位作者有了更深入的了解后，就会更容易与其作品产生情感共鸣。我们会更加关注作品中的细节和情节发展，更加深入地感受作品中的人物形象和情感变化。这种深入的阅读体验会让我们更加享受阅读的过程，也会让我们对作品产生更深刻的印象。 1.走近作者——安房直子 2.边读边摘抄好词好句 抄写好词好句可以让我们更好地理解文学作品中的语言和表达方式，从而增强自己的文学修养和欣赏能力。 3.看完一个章节，写写主要内容 写主要内容的过程实际上是对信息进行整理、提炼和加工的过程。这种主动的学习活动有助于加深理解，并有助于长期记忆。当我们需要回顾时，主要内容可以作为快速检索的索引。 4.读后写感受 写读后感,对学习语言、增强写作能力是一个非常好的训练。通过写读后感,读者可以在表达自己的观点中理顺思维,准确表达自己的意见和看法,慢慢地,有利于提高写作水平和敏感度,即使最初写的读后感不够好,多写几篇,也可以从中提高写作水平,达到不断精进的效果。 三、成果展示1.整本书读完后，写一篇读后感（老师来支招） ⚠️写整本书读后感的技巧：01简述原文有关内容读后感可以简述的内容有很多，如篇名、作者、写作年代、内容概要等，都可以简述。引述这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。【注意】这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述原文内容，而是要简述与感想直接相关的部分，略去与感想无关的东西。02亮明自己的观点要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确地表述出来。这样的句子可称为“观点句”，也就是这篇文章的中心观点。“观点句”在文中的位置是灵活多变的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。【注意】初学写读后感的小学生，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。03围绕中心观点摆事实、讲道理这部分是对观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使观点更加突出，更有说服力。【注意】这部分所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕中心，为中心服务。04围绕观点联系实际一篇好的读后感应当富有时代气息。要做到这一点，必须善于联系实际进行阐述。这个“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。【注意】联系实际时也应当注意紧紧围绕观点，而不能盲目写作，致使前后脱节。‼️请组长转发给组员看看，学习怎么去写读后感！ 2.评价书中人物性格特点 3.阅读检测 必读书目：《十万个为什么》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》 一、思维导图式阅读 思维导图可以提高孩子学习成绩和培养孩子科学思维方式！ 2.批注式阅读 这种阅读方法不仅有助于提高学生的阅读理解能力，还能促进他们的思维发展，提升语文核心素养。 阅读不仅能够提高孩子的知识水平，还可以拓展他们的思维和想象力。在这个假期里，孩子们阅读多本课外书籍，他们的视野得到了拓宽，也增强了对不同领域知识的了解。