科学衔接赋能成长——思源实验学校一年级教师幼小衔接培训

红枣树

一颗颗小小的种子渴望生长在思源的校园里有肥沃的土壤期待阳光抓住希望我伸出小手请与我相拥让我在思源遇见美好的自己 　　在这个金秋送爽的季节里，普定县思源实验学校以满怀的期待与温暖的怀抱，为即将踏入小学门槛的一年级新生铺设了一条温馨而坚实的成长之路。特别举办了“一年级教师幼小衔接培训”，一年级全体教师齐聚一堂，共同参与这场充满智慧与温暖的学习。 看——老师们的精心准备 赏——经验分享 　　培训会上，一二年级的级部主任袁彩霞老师根据自己的经验，以《做一个有爱的班主任》为题，深入浅出地阐述了入学准备与入学适应的奥秘。她强调，应以儿童为中心，运用专业策略和科学方法，引领孩子们实现平稳过渡。从发现目标到精心准备，从入学适应到家校共育，每一个环节都凝聚着对孩子们成长的深切关怀与智慧启迪。 探——科学衔接赋能成长 　　幼小衔接培训，一年级的老师从课堂常规、教学方式、课程变化等不同角度进行探讨。老师们共同探讨如何让幼儿从三十分钟的课堂过渡到现在四十分钟的课堂，搭建30分钟+10分钟的有效课堂。 行——一年级“以‘心'迎新 ‘育'见美好”主题活动周 　　为了让孩子们更快的适应学校生活，学校特开设一年级主题活动周活动。 普定县思源实验学校2024秋季学期“一年级以‘心'迎新 ‘育'见美好”主题活动方案 一、指导思想 新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为一名小学生，初入学的孩子他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点。因此，我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助他们认识学校，初步树立纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。 二、活动总目标 通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利渡过入学适应期，成为一名小学生。 三、活动分目标（开学第一周） （一）让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。（二）对学生进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，激发学生的民族自豪感。（三）熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。（四）认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。（五）通过常规学习，明确要做什么，怎样做。（六）入学教育规范，各学科老师、班主任根据实际提出要求。（七）新生家长更加全面地了解学校的教育理念与环境，促进家长与老师之间的紧密合作，共同关注与培育孩子成长。四、活动时间2024年9月1日--2024年9月6日五、活动领导小组组长：黄杰(校长)副组长：杨启锋(副校长) 曾俊(副校长) 华静(副校长)组员：孔维英欧凯王家俊杨维陈松罗迪工作实施小组：罗迪（组长）、朱丹、各班班主任负责，科任教师协助班主任。五、活动内容 （一）安排座位。（二）认识校名、年级、班级，师生互相认识。（三）介绍参观校园，初步了解学校制度。（四）队列训练。（五）常规教育。（课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练等）（六）各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。（七）班级文化评比、趣味游戏。（八）爱国主义教育。附件：主题活动周安排表 　　最后，老师们纷纷表示将所学充分运用到实际教学中，引领孩子们顺利过渡，为孩子们的成长奠基。