<p class="ql-block"> 教育大计，质量为重；质量大计，教研为先。在新课改背景下，学校教育呈现新样态，学科教材亦需要高质量解读。为继续践行新课标下的课堂理念，探寻培育学生核心素养的路径，扎实提高课堂质量，城关镇建设小学，每学期的开学初和期末都会进行教材解读活动。由校领导进行评分和划分等级，并纳入教师的量化考核，这一举措不仅提升了教师整体把握教材的能力，使教师不断更新自己的教育观念，而且还促进了教师的专业成长 ，提高了学生的学习效率。</p><p class="ql-block"> 开学初，城关镇建设小学全体教师在校领导的带领下，如火如荼的开展了各科目的教材解读活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 语文组</span></p> <p class="ql-block"> 语文组教师们围绕各个年级的教材进行了详细而又系统的解读，详细解读了各个年级教材编排特点，以及使用教材的具体建议，并针对阅读策略单元、习作单元的教学做了系统的分析，老师们不仅明确了教材的横向编排，而且对纵向编排也有了更深的认识和理解。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">数学组</span></p> <p class="ql-block"> 数学组的老师们结合新课标要求，将本学期的学习内容进行了深度剖析，从编排结构、内涵实质、学习难点、典型习题、跨学科主题活动这五个方面分析了教材，使每位教师都能进一步从数学实质的角度了解教学内容，为本学期的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 英语组</span></p> <p class="ql-block"> 英语组教师从教材结构特点、新课标要求及教材总体要求、单元结构、单元内容、单元之间的联系等方面，对教材进行了详细的分析，使各年级段的老师们更好地理解了教材内容和结构，掌握了教材编写的意图和教学要求，为教师教学提供了有力的指导。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 技能组</span></p> <p class="ql-block"> 技能组的教师们，也都结合自己的学科对教材进行了详细的分析，并一致认为：应该根据自身学科特点在艺术课程中以美育人，在课堂教学中应重视艺术体验，突出课程综合，不断深化跨学科的融合发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 解说结束后，各组老师分别在主管领导孙校长，续主任，何校长的带领下进行了答辩环节。通过教学答辩，使我们每位教师都对自己所教学科教材有了更加清晰的认识，也更深刻地了解了学生的学习需求和特点，并且能够及时调整教学方法和策略，从而更好地指导学生学习。</p><p class="ql-block"> 教学共长，共研致远。此次教材解说活动，极大地鼓舞了教师们研究教材的积极性，提高了教师整体把握教材、钻研教材、处理教材的教学技能。 使教师们也认清了自己今后努力的方向，并决心把解读内容和自身教学工作结合起来，内化为自己的教学行动。新学期，扬帆起航！</p> <p class="ql-block">图片:各学科组</p><p class="ql-block">文字:李伟华</p><p class="ql-block">审核:孙卫华</p>