秋天里的第一缕书香 ------读书人是幸福人

书湘亭子

暑假阅读书籍带来的那份宁静安心，就像夏天吃西瓜带来的快乐一样，都是那么美好。 　　一纸招募令，伙伴们便一拍即合，三下五除二，完成了分工，领完了任务。开启了《登天的感觉》暑假阅读之旅。 　　毎日的早安心语，金句摘抄，录音分享，阅读心得……像长汽阅读园中洒下的第一抹阳光，温暖、明亮。 　　时光飞逝，一转眼八月接近了尾声，我们的阅读也画上了圆满了句号。 　　开学伊始，伙伴们挤出时间，一起分享自己的阅读心得。刘润科长率先垂范，拔得头筹，第一个分享。他说：“通过阅读，我可以更好的站在对方角度考虑问题了，暑假带学生训练赛，面对学生简单问题反复出错时我会和他一起寻找原因，思考解决办法……” 　　萌萌老师，今天事情很多，但还是挤出时间参加了分享活动。她说：“这次阅读拓展了自己的视野，之前虽然知道学生中有'同性恋'，但没有深入关注过，有时因为不感兴趣，所以会有意回避，而这本书为了打开了一条缝，我在今后遇到这类学生，应该可以比之前做的更好了。” 　　阳慧老师谦虚的说：“教师是一个输出很多的岗位，我日常因为琐事缠身而减少输入，但是每每参与到这种没有很高要求的阅读活动中，就会轻松完成，喜欢的书就深入读，不太感兴趣的就听大家分享，不知不觉就完成了一本书。”阳慧老师总是如此低调，其实担任过四本书领读者的她，每次的领读音频、文字摘抄都是高质量完成的。读书人也许更容易谦卑吧 阳慧老师还说：“我觉得咨询的本质我觉得就是使人打开心扉，得到自我成长，突破困境，走出迷雾就有一种登天的感觉。心理咨询的过程就是一个自我发现的良机，它使人能够积极的看待个人的受挫和磨难，从危机中看到生机，从困难中得到希望。” 　　范钰老师说本书印象最深的是督导在心理咨询师成长之路上的作用。他说：“我感觉本书不仅在讲如何做心理咨询，还为我们呈现了作者在心理咨询师道路上遇到的问题，成长的过程。我看他们经常和督导交流，他们的督导也不止一个。我觉得我们的成长也很需要督导，遇到问题能有人指导，启发多好啊……” 是啊，我们每个人都需要督导，帮助我们跳出限制，发现问题的本质。但很可惜，离开校园后我们都没有导师，不过三人行必有我师，读书会就是我们彼此交流碰撞，激发思考，促进进步的平台。 于小敏老师说：心理学是我们每个老师的必修课。我觉得这本书很好，用故事的方式，浅显的呈现一个个案例，因为行文生动，所以很愿意读下去。越读越平和，我发现哈佛大学里那些那么优秀的学生都有那么多困惑，我一个普通人遇到困难太正常了，所以减少了我的纠结。此外当我们有抑郁的时候要及时疏导，否则抑郁情绪就会像滚雪球一样，越滚越大。我回顾过往生活，确实出现过不如意的事情没有想办法解决，而采取逃避的方式时就出现过滚雪球的效应。我们不管是在工作当中还是在生活当中都要学会自我疏导。同时幽默很重要。 　　李艳红老师怀宝宝了，妊娠反应严重，但还是克服困难参加了我们的交流。她说：“我感觉岳博士跟那些来咨询的人沟通，就和我们跟那些问题学生沟通是一样的，阅读完给我启发最大的是“静默技巧”，我们如何闭上嘴巴，然后让对方说话，这一点真的很重要，但是我发现我们目前大部分的情况是老师再说，我们说了很多，学生可能根本没听进去，他们没有把他们想要说的、想要表达说出来。我们告诉他不能这样子做，你要这样子……这时的沟通都是无效的。我们可以好好学习一下聆听。 钟东明老师在湘潭吉利汽车厂下点陪伴实习学生，今天下午赶回来满头大汗，但是他说他喜欢这样的活动，愿意和大家一起交流。他是一个非常有恒心的年青人，他不仅阅读，而且朗读，读的时候读到有的段落不理解或者不流畅、有点结巴，他会反复的读，直到自己觉得满意。书读百遍其义自见，持续的力量是最大的。他不仅自己这样做，还这样引领带动学生。同学们在实习岗位不适应，觉得太累，做的不熟练时，他都会这样开导学生。他与同学、家长沟通不顺利时，他也会不断反思，他告诉自己，慢慢来，一点点改进，就会越来越好。 最后杨夏老师也分享了阅读的喜悦。 李洁婷老师说：“首先，我内心非常坚定的认为'读书人是幸福人'，阅读可以帮助我们走出迷茫、开拓视野、丰富学识、提升格局，可以让我们更深刻的理解生命的意义。所以我特别感恩大家的积极参与，也希望继续得到大家对读书会的支持。其次，独行快，众行远，我们每个人自己阅读时角度是局限的，关注点难免有失偏颇，但是当我们把观点分享出来时，我们就从盲人摸象的局部，走向了更加多维度的整体了。《教学勇气》中也说我们需要打造学习共同体，所以期待今后我们能挤出更多时间开展阅读分享活动。” 读书人的淡泊：空气凤梨读书人的陋室：充满花香读书人的生活：柿柿如意，读书人的态度：以自己喜欢的方式过一生读书人的生命：节节高升 琢阅琢悦琢越