<p class="ql-block"> 新学期的脚步悄然而至，心理健康组和信息技术组的同仁们于8月30日下午齐聚一堂，以“探索心灵奥秘，共筑教育新篇”为主题，进行学期初的教研会议。这不仅是学科知识的交流契机，更是一次心灵的交流与碰撞，让我们在教育的征途上，携手并进，共赴成长之旅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">开篇：心灵的邀约</p><p class="ql-block">在这个快节奏、高压力的时代，学生的心理健康日益成为教育工作中不可忽视的一环。因此，本次心理教研会议旨在搭建一个平台，让每一位教育工作者都能成为学生心灵的守护者，共同探索心理健康教育的新路径。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主题分享：智慧火花</p><p class="ql-block">会议中，心理健康组的马珍珍老师讲述了如何通过主题班会、心理活动课等形式，引导学生正确认识自我，学会情绪管理；结合张红老师的讲座内容，心理健康教师尝试剖析了青少年常见的心理问题，提供了策略与建议。每一个分享都如同璀璨的星光，照亮了我们在心理健康教育道路上的前行之路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">互动研讨：思维碰撞</p><p class="ql-block">在分享之后，会议进入了热烈的互动研讨环节。与会者围绕“如何有效实施心理健康教育”、“家校合作在心理健康教育中的作用”等议题展开了深入的讨论。大家各抒己见，畅所欲言，既有理论层面的探讨，也有实践经验的交流。这种思维的碰撞与融合，不仅让我们对心理健康教育有了更深刻的理解，也激发了更多创新的火花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">结语：心灵的回响</p><p class="ql-block">随着会议的圆满落幕，我们心中充满了收获的喜悦与对未来的憧憬。这次心理教研会议不仅是一次知识的充电站，更是一次心灵的洗礼。它让我们更加坚信，只要我们用心去爱、去倾听、去引导，就能为学生的心灵撑起一片晴朗的天空。让我们携手努力，继续在心理健康教育的道路上探索前行，为培养更多身心健康、全面发展的时代新人贡献我们的力量！</p> <p class="ql-block">会议发言稿：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《探索心灵奥秘，共筑教育新篇》</p><p class="ql-block">尊敬的各位同仁：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 随着秋风送爽，我们迎来了又一个充满希望与挑战的新学期。在这个特别的时刻，我很荣幸能在这里与大家分享过去一学年我们在心理健康教育领域的总结，并展望新学期的计划与展望。</p><p class="ql-block"> 一、过去一学年的回顾与总结</p><p class="ql-block"> 在过去的一年里，在领导们的大力支持和正确领导下，实验学校心理健康教育团队紧密合作，围绕学生的心理健康需求，开展了一系列富有成效的工作。</p><p class="ql-block"> 课程体系建设：我们不断完善心理健康教育课程体系，确保七年级每位学生都能接受到系统、全面的心理健康教育。通过主题班会、525心理活动月、专题讲座等丰富多彩的形式，引导八年级、九年级在内的全体学生正确认识自我，学会情绪管理，培养积极心态，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 个体心理辅导与干预：我们学校设立了专门的心理援助热线、心理辅导室等专用室，配备专职心理教师，为有需要的学生提供个性化的心理辅导服务。针对学生出现的各种心理问题，我们采取科学的方法进行评估与干预，有效缓解了学生的心理压力，促进了他们的心理健康。</p><p class="ql-block"> 家校合作：我们深知家庭教育在心理健康教育中的重要性，因此积极与家长沟通合作，共同关注学生的心理健康状况。通过家长会、家访、心理健康讲座、公众号宣传等方式，我们向家长普及心理健康知识，提高家长对学生心理健康问题的认识与重视程度，形成了家校共育的良好局面。</p><p class="ql-block"> 心理健康教育教师培训与提升：为了提高我们自身的专业素养和教育教学能力，我们定期组织心理健康教育教师培训与交流活动。通过专家讲座、案例分析、经验分享等形式，我们不断汲取新知，提升技能，为更好地服务学生打下了坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 二、新学期的计划与展望</p><p class="ql-block"> 展望新学期，我们将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，围绕以下几个方面开展工作：</p><p class="ql-block"> 深化课程体系改革：我们将进一步优化心理健康教育课程体系，引入更多符合学生实际需求的教学内容和教学方法。同时，加强与其他学科的融合渗透，形成全方位、多角度的心理健康教育格局。</p><p class="ql-block"> 强化个体心理辅导：我们将继续加强心理咨询室的建设与管理，提高咨询服务的针对性和实效性。针对学生出现的各种心理问题，我们将采取更加科学、有效的干预措施，帮助学生尽快走出困境，恢复健康心态。</p><p class="ql-block"> 拓宽家校合作渠道：我们将进一步拓宽家校合作渠道，加强与家长的沟通联系。通过定期召开家长会、开展心理健康讲座等方式，向家长普及更多心理健康知识，提高家长对学生心理健康问题的关注度和参与度。同时，建立家校互动平台，及时反馈学生心理状况，形成家校共育的良好氛围。</p><p class="ql-block"> 加强教师队伍建设：我们将继续加强心理健康教育教师队伍的建设与管理。通过组织专业培训、开展教学研讨活动等方式，提高教师的专业素养和教育教学能力。同时，注重教师的心理健康与职业发展，为教师提供必要的支持与帮助。</p><p class="ql-block"> 最后，我想说的是，青少年心理健康教育是一项长期而艰巨的任务。它需要我们全体教育工作者共同努力、不断探索与创新。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够为学生创造一个更加健康、和谐、美好的成长环境！</p><p class="ql-block"> 谢谢大家！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">即墨区实验学校心理健康组 马珍珍</p> <p class="ql-block">编辑：马珍珍</p><p class="ql-block">图片：房旭辉</p><p class="ql-block">审核：位淑芬</p>