芳华待灼起新程 | 我校组织开展新教师阅读分享活动

陈丽娟

阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。 　　为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，海南中学三亚学校在开学之际开展了新入职教师阅读分享活动。 1 　　周瑾老师带来了《钟鼓楼》的分享: 　　《钟鼓楼》不仅仅描绘了80年代北京的风貌，更深层次地探讨了传统文化与现代社会的碰撞。刘心武用他的文字，让我们看到了北京这座古城如何在时代的洪流中寻找自己的定位。在本书的文前辅文，刘心武也表示“谨将此作呈献在流逝的时间中，已经和即将产生历史感的人们”。小说中的人物，就像是你我身边的普通人，他们的喜怒哀乐，让人感同身受。《钟鼓楼》讲述的，其实是所有人的故事，那些关于家、关于爱、关于成长的记忆，深深触动着每一位读者的心。 2 　　唐祖丽老师带来的是《杀死一只知更乌》的分享: 　　《杀死一只知更鸟》是美国作家哈珀·李的杰作，首次出版于1960年。这部小说以其深刻的主题、生动的人物形象和流畅的叙事风格，赢得了广泛的赞誉和读者的喜爱。读完这本书后，我深受触动,思考了许多关于正义、勇气和人性的问题。《杀死一只知更鸟》不仅是一部文学作品，更是一部社会批判的作品。它让我们看到了社会的不公和偏见，也让我们思考了正义和勇气的重要性。读完这本书，我更加坚信，尽管社会存在许多问题，但只要我们勇敢地面对，坚持正义，总有一天，社会会变得更好。 3 　　陈羽烯老师带来的是《被讨厌的勇气》的分享: 　　《被讨厌的勇气》这本书是日本哲学家岸见一郎、日本作家古贺史健编著的哲学著作。内容是关于要不要活在别人的期待里？如何面对自己的缺陷？如何处理人生的课题？——这些几乎每一个人都会遇到的生活议题。着重强调了阿德勒对于当下的重视，对于人际的理解，对于勇气和决定重要性的再三确认，最终得出获得真正的自由需要拥有被讨厌的勇气的结论。《被讨厌的勇气》这本书给了我很多关于勇气和心态的启示，让我更加明确了自己的人生选择，鼓励我不断找到真正的勇气，去追求自己的梦想；同时，也让我认识到要用积极的心态和善良的行为和他人相处。只有这样，才能拥有一个真正充实的而有意义的人生。 4 　　申晗阳老师带来的《中学数学核心概念解读》的分享: 　　通过这本书的阅读，我对数学教学有了全新的理解和认识。数学不仅仅是一门科学，它更是一种思维方式、一种看待世界的独特视角。作为一名教师，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，是我们肩负的责任。我们不仅要教会学生如何做题，更要引导他们如何思考，通过数学的学习，也让他们具备在这个复杂世界中独立分析和解决问题的能力。总的来说，《中学数学教学核心概念解读》为我提供了丰富的理论支持和实践建议，让我在数学教学中找到了新的方向和方法。今后，我将努力将书中的理念和方法运用到实际教学中，力求做到因材施教，培养学生的数学兴趣和能力，让每一个学生都能在数学的学习中受益。我也会通过不断的实践和反思，更好地帮助学生在数学学习中成长和进步。 5 　　徐天老师带来的《普通高中数学课程标准》的分享: 　　初读《普通高中数学课程标准》时，只觉得生涩难懂，再读时豁然开朗。这本书让我明白，作为老师，我们不应只是去教学生如何考试，我们更应在教学活动中向学生渗透数学学科核心素养，教会他们用数学的眼光去看世界，用数学思维去思考世界，用数学语言去表达世界，让学生真正感受到数学源于生活，用于生活，却高于生活，让学生真正爱上数学。 6 　　蔡雯老师带来的《你当像鸟飞往你的山》的分享: 　　塔拉以自己的亲身经历向读者传达了教育的重要性，因为教育能让人习得最基本的生存理念和看待事物的角度与方法，获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。塔拉对比了她接受正规知识后的理性和读大学前由于封闭而造成的视野局限，更突出了教育是一把打开了人们生命中一道道大门的金钥匙。当你以教育为翼，像鸟儿一样纵情飞翔，终将会抵达属于自己的山巅。 7 　　蔡铭琪老师带来的《教育的情调》的分享: 　　书中有几点值得深思：1.教师应该给予学生充分的赞扬和肯定。教师给予肯定和表扬不应该情绪激动，应该措辞得当，客观分析，根据具体情况采取不同程度的肯定和不同的语气。2.尊重孩子的秘密。作为教育者也是很必要给予学生足够的空间，在保持一定距离的前提下关心学生。3.用心对待学生，给予孩子无私的爱。一方面，教师在与孩子的相处接触中应该用心注意细节。另一方面，我们都知道每天的教学活动都和学校和教室的气氛、老师和学生的关系等难以用语言形容的条件有关，这类东西都是需要被感受的，而不是通过思考和推理能够获得的，因此，教师要用心去感受。这一切，要热爱自己的学生热爱自己的职业。 8 　　栾舒婷老师带来的《布鲁克有棵树》的分享: 　　这本书讲述了一个小女孩弗兰西在贫困家庭中成长的故事。她虽然生活艰辛，但始终保持着乐观和坚韧的态度，用自己的努力和智慧走出了一条属于自己的路。我被弗兰西的勇气和坚持所打动，她面对困难从不退缩，总是勇敢地迎接新的挑战。在书中，我看到了家庭的力量和亲情的重要性。弗兰西的父母虽然贫穷，但他们始终给予女儿无尽的爱和支持，让她在困境中也能感受到温暖和希望。这让我更加珍惜自己的家庭，也明白了无论生活如何变迁，家人的爱和支持永远是我们最坚实的后盾。此外，这本书也让我深刻体会到了教育的力量。弗兰西通过自学和不断努力，最终实现了自己的梦想。这让我更加坚信，知识可以改变命运，教育是我们走向更广阔世界的桥梁。 9 　　周珂羽老师带来的《诗人十四个》的分享: 　　黄晓丹老师的《诗人十四个》用温润的语言介绍了7组诗人，两相对比，启发我们对自由(终止的能力和不去行动的自由)、人生意义(天真赤诚的快乐也是人生的意义)、孤独(在孤独的形而上和形而下的世界折返自如)等生命意义的思考。 10 　　袁毅老师带来的《冬牧场》的分享: 　　书中描述了冬牧场的极端天气，如刺骨的寒风和深厚的积雪，体现了牧民与自然抗争的艰辛。李娟描绘了牧民们在冬牧场的简陋住所和生活设施，反映了他们面对艰苦环境的坚韧和智慧。书中展现了牧民在广阔牧场上的孤独感以及面对生活挑战时的坚持，彰显了人性的顽强和乐观。读后我最深刻的感悟是一个人的幸福感其实和物质的多少并无直接的关联。不容置疑，丰富的物质可以让生活更加便利，可以让人的生活更加舒适和安逸，然而当舒适和安逸成为生活的主旋律的时候，内心或许也会衍生和滋长出空虚的枝枝蔓蔓吧！ 11 　　符裕玲老师带来的《尼安德人》的分享: 　　本书名字是叫《尼安德特人》，但是内容并不是介绍尼安德特人的具体情况，而是一本带有自传性质的研究回忆录，回忆讲述了斯万特一生的研究经历。阅读该书真正能学到的是基因科学家的研究思路、思维方式，还能大致了解古基因研究的历史和方法。阅读本书，你会发现在科学如此发达的现代，科学家也不是神秘而万能的，在迷雾面前，他们也没有太多办法。优秀的科学家也是按照朴素的逻辑去思考和行动，和普通科研人员相比，他们更为严谨、更注重细节，所以能解决很多难题，成长为优秀的科学家。 12 　　余妙老师带来的《世界尽头的咖啡馆》的分享: 　　这是一本非常触动我内心的书，读完之后醍醐灌顶，且每次都有不同的体会。我从文中绿海龟的故事得到些许感悟，生活中要停止内耗，不要在“反向浪”中浪费过多的时间，把精力放在自己做想做的事情，专注于自己想做的事情。此外，这本书还带给我值得思考的问题，那就是关于自己存在的意义的一些哲学问题，弄清自己的存在的意义，努力实现自己的存在意义，生活要有方向感，才会更加轻松。 13 　　郑少玉老师带来的《追风筝的人》的分享: 　　12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，前往家乡阿富汗，开始了救赎。历经重重波折与困难，回来时，他带了一个孩子，那是哈桑的孩子。哈桑已经死去了，故事如此残忍而又美丽，作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠。这本书，我不能保证每个人都会喜欢，但我认为这是一本值得认真读的书这本书中，风筝只是一种象征，它是亲情、友情、爱情，也是正直、善良、诚实。风筝，就好像一位天使般的信使，它传递着美好和憧憬。 14 　　覃业豪老师带来的《我们仨》的分享: 　　《我们仨》是杨绛先生的一本散文集，以真挚的文字，讲述了三口之家一起度过的温馨时光，这也是我读的第一本杨绛先生的整本的书。本书写在她92岁，丈夫和女儿先她而去，她重拾信心，带着对丈夫和女儿的爱，讲述了他们家庭中发生的点点滴滴。文中共分三部分：“我们俩老了”，“我们仨失散了”，“我一个人思念我们仨”。《我们仨》的故事读完，让我久久不能放下。我感受到了温暖和亲情的力量，也感受到了人生的不易和珍贵以及珍惜当下、珍惜亲情的重要性。同时我也被他们的相守相助，相聚相散，一个单纯温馨的学者之家的风范深深感动着，真心希望现世安稳，岁月静好。 15 　　刘燕老师带来的《徐霞客游记》的分享: 　　《徐霞客游记》是我国第一部系统的游记体地理学巨著，记录了明代地理学家徐霞客对各地地理地貌、风土人情、社会生活等方面的考察见闻，堪称中国近代地理学的奠基之作。书中体现了求索思想、绿色生态理念和对祖国山河的热爱，是一部跨越文学与科学的经典著作。每一次翻开《徐霞客游记》，都是一次心灵的远行。它不仅教会我们如何用眼去观看世界，更重要的是心去感受，用脚步去丈量。 16 　　张其召老师带来的《瓦尔登湖》的分享: 　　在阅读过程中，我也被梭罗对自我和生命的深刻思考所打动。他勇于面对自己的内心，不断探索生命的意义和价值。这让我意识到，每个人都需要定期反思自己的生活，追求精神的成长和内心的平静。读完《瓦尔登湖》，我更加珍惜当下的生活，也学会了在繁忙中寻找平静。我开始尝试更加环保、简约的生活方式，也更加关注自己。总之，《瓦尔登湖》是一本让人心灵得到净化的好书。它让我重新审视了自己的生活方式和价值观。我相信，这本书会成为我人生道路上的一盏明灯，指引我不断追求内心的平静和自由。 17 　　熊芹老师带来的《中国美术史》的分享: 　　学习中国美术史让我深刻感受到中华文化的博大精深。从秦汉的雄浑粗犷，到唐宋的细腻精致，再到明清的创新发展，每一个时期都有其独特的艺术风格和文化内涵。这些作品不仅展现了古代艺术家的才华和智慧，也反映了当时的社会风貌和文化背景。通过学习中国美术史，我更加深刻地理解了中华文化的独特魅力和价值。 结语 　　始于读，发于思，成于行。要做教育者，先做读书人，成为学生为学、为事、为人的示范。愿通过这次读书分享，老师们能在书籍里相遇，共品文字之美，尽享读书之乐，让阅读成为一种习惯，用阅读引领专业成长。海南中学三亚学校的老师们将继续与书籍携手同行，开启新学期的心灵之旅，让教育旅程一路书香！