课标解读明方向，教材研讨促成长—记郴州市2024年义务教育新课程教材初中语文学科市级骨干教师培训

静好

为了持续深化改革，充分发挥教材育人功能，帮助教师更好地把握和使用新教材。解决教师在新教材使用过程中遇到的困难和困惑。全面提高教师教育教学能力，不断提升教育教学质量。2024年8月26-27日，郴州市教育科学院组织郴州市各县市区初中语文骨干教师开展“2024年义务教育新课程新教材初中语文学科市级骨干教师培训”活动。 　　8月26日下午2点30，株洲市教育科学研究院中学高级教师、中学语文教研员汤飞平教授进行了专题讲座，她以“聚焦‘语文学习任务群’，探照义务教育新课标关键问题”为题，对《义务教育课程方案（2022年版）》变化、义务教育新课标的精神内核和实践逻辑、义务教育新课标（语文）关键问题等三个主要内容进行了重点解读。她指出：“聚焦‘语文学习任务群’、探照义务教育‘新课标’关键问题，即课程目标与语文核心素养、课程内容与语文学习任务群、考试评价与语文学业质量等，需要教师理解新教学理念，明确思路。” 　　汤教授重点围绕学习任务群的设计与实施与老师们交流，提出学习任务群的设计与实施应遵循课标精神、尊重教学实际、用好统编教材，并依托生动具体的课堂案例向老师们生动地呈现学习任务群设计与实施的过程。我们永兴县的初中语文老师们听得津津有味，乐不思蜀。特别是汤教授在列举整本书阅读《朝花夕拾》时，采用了不用的阅读视角，为我们在座老师打开了另一个整本书阅读的教学世界，让大家获得了许多的启发。 　　8月27日上午8点30在邓宏伟老师富有磁性的嗓音主持之下拉开了题为“统编教材初中七年级语文修订内容及教学建议”讲座，他隆重的介绍了上午给我们带来培训的嘉宾郴州市教育科研究院中学正高级教师、教研员黄美凤教授。 　　黄教授在讲座中说道语文教材的变化坚持守正创新，稳中求进。不变的是十大关键词，总体布局，大框架及双线组元的结构方式等，细心地给我讲解本学期七年级上册语文教材的新变化和新思路。并希望我们好好使用教材，变教为学。另外，她传递给我们一条信息那就是新教材在内容选择、编排体系、教学方法等方面都展现出高度的创新性和时代性。它紧密结合社会发展、科技进步和文化传承，融入了许多新鲜元素和典型案例，使教学内容更加贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和探索欲望。我深刻感受到，作为教师，必须紧跟时代步伐，不断学习新知识，丰富自己的教学资源库。语文课堂应多往“学习活动”方向靠拢，创设有语文味的活动。 　　海有舟可渡，山有路可行。本次培训，对我们永兴初语人来说一次宝贵的学习机会，我们将以此次培训为契机，将所闻所见内化于心、外化于形，进一步落实新课标精神，用好新教材并推动整本书阅读教学的研究与实践进程。