2024年长庆二中新入职教师培训总结

长庆二中教研室

2024年8月26日起，在长庆二中各部门的协作下，2024年新入职教师组织了为期三天的入职培训，本次培训有组织，有策划，过程扎实效果良好。本次培训所请培训老师均为我校在教育教学方面的模范代表，他们认真积极，全心全意为新入职老师备课，结合我校教学实际，思考到位，细心引导，倾囊相助，全力帮助。而学员学习认真，一丝不苟，虚心求教，把培训老师当作今后继续学习的榜样。培训结束后，她们纷纷撰写了培训，期中梳理了几天来的学习所得，结合所思所学阐述了自己对教育教学的理解和对开学工作的各项思考准备，表达了对开展新工作的信心！ 8月26日全体新入职参加了未央区在西航二中举办的班主任培训 8月27日上午为师德师风及德育教育培训，培训老师为德育主任秦菲阳和陕西石油普教中心德育工作名班主任工作室主持人高鹏凤。 8月27日下午为教学常规和备课技能培训。培训老师为长庆二中教务主任王定功和长庆二中高中语文教研组长万永梅。 8月28日上午为教育教学技能提升培训，侧重如何理论融入实践。培训老师为陕西省高中英语教学能手长庆二中高中英语教师赵曼娜和长庆二中高二年级组长李昕瑶。 8月28日下午，长庆二中校长王和平为新入职老师做动员讲话 新入职教师在培训后的收获心得 学员培训总结（一） 弦歌不辍，砥砺深耕 ——长庆二中新进教师培训有感 长庆二中王栗爽 暑气萤流去，秋声待雁来。夏去秋来，又是一年开学之际，我作为一位新任教师，有幸参加了学校为期两天的专业培训。我是一名才从大学校园中走出的新手教师，面对即将要着手的教师工作，既期待又满怀忐忑。我很感谢学校为我们提供了一次如此精彩、有效的培训，在聆听各位优秀教师的培训报告中，我受益颇多也感触良多。以下是我对于本次培训的收获与感悟。 一、何为“师”？如果说，我从陕师大毕业时，对于“师”是什么，只有“师者，所以传道授业解惑也”的理论认知，那么，通过本次培训，我看到了“师”的具像化表达。秦菲阳老师从德育的角度，让我明白师者之所以为师，是因为所有的老师都应秉持德育理念以育人的原则，恪守师德规范以化人的理念。高鹏凤老师谈及到，作为一名教师，最基本的职能就是给学生传授知识，只有秉持“学高为师，身正为范”的教师准则，不断提升教师的专业素养和个人修养才可称之为“师”。辛湘妮老师援引教育家精神为我们阐释何为“师”，让我明白，要想成为一名合格的教师，需要不断的自我修正，向“师”的最高标准看齐。通过这几位老师的分享，“师”在我的心中不再只单是一个符号，让我明白了“师”的含义不仅仅只是以从事教师职业为生的浅表意义，其背后还有着深厚的育人、化人的价值追求。 二、如何配为人师？老师这份职业是较容易获得的，但是并不是所有的老师都会被人尊为“师者”。一名老师，只有立得住讲台，才有最基本的成为教师的资格。王定功老师从教学常规方面，切实具体的为我们讲解了我校的教学要求。王老师细致从如何书写一份合格的教案、如何去选择适合自己的教学模式等等教学实操入手，手把手的教我们如何把教学工作理顺。万永梅老师同样从教学常规入手，以自己多年的资深教师经验为例，让我们知道如何制定教学计划、备课、上课。同时，万老师还教会我们要从新课程标准、教学参考、高考题等等角度去丰富自己的教学细节。赵曼娜老师着重帮助我们了解如何将教学理论结合实际，如何将理论化为生产力。赵老师用深入浅出的教学实例告诉我们一堂好课应该如何进行。李昕瑶老师以年轻但教学成绩突出的“学姐”身份，帮助我们如何完成从一名学生到一名教师的身份转换。以自身的职业经验教会我们如何树立教师形象，如何进行班级管理，如何处理与学生、家长、同事之间的关系。通过这几位老师的倾囊分享，我获得了许多教学实践的宝贵经验，这对于正处于职业起步阶段的我来说，是弥足珍贵的。 三、我要成为什么样的“师”？这些优秀的教师珠玉在前，哪怕我是怀壁其后，我也期许自己先拥有一块“壁”。作为一名新进语文教师，我期待自己能稳稳立住讲台，能将自己的班级管理的井然有序，能在教学实践中获得作为一名普通教师应获得的幸福感。王校长在谈及教师职业发展规划时指出，每一位老师从普通走向成功，都会历经新手——老手——高手这三个阶段，其中每一步的层次升级都伴随着成长、改变与突破。我想，我应先从新手做起，保持谦卑的心态，积极的成长。我应在陪伴学生成长的过程中，既做学生的引路人，同时也要成为学生的同路人。如果我能做到这点，改变和突破便会随时发生。我期待自己成为一个不辱师道的老师，老师是一个需要良心的职业，我同时也希望自己不辜负我的心，砥砺深耕，弦歌不辍。 感谢两天八位领导老师的倾囊传授，感谢辛湘妮老师在夏末的高温中始终陪伴帮助我们五位新老师。长庆二中是一个有爱的大家庭，每一位培训老师都在百忙之中积极帮助我们成长，再次感谢诸位老师。 学员培训总结（二） 以爱育心，以德筑梦——新教师入职培训心得长庆二中唐璇 一、德行奠基，班主任角色的未来展望在即将开始的教师生涯中，我深知德育工作的重要性。通过这次入职培训，我对德育有了更深的理解。德育不仅仅是教授学生守规矩，更是要在日常教学中渗透社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。如果未来能够胜任班主任工作，我计划通过组织丰富多彩的主题班会，让学生在活动中领悟道德规范的意义。同时，我将努力营造一个公平公正、积极向上的班级氛围，让每个学生都能感受到被尊重和被关怀。在班级管理上，我将坚持“民主与集中相结合”的原则，让学生参与到班级规则的制定中来，培养他们的自我管理和团队合作能力。 二、家校携手，共育明天的希望与家长的良好沟通是学生健康成长的重要保障。培训中，我学到了很多关于如何与家长有效沟通的方法。未来，我将通过定期的家长会、电话访问等多种渠道，与家长保持密切联系。我计划设立一个“家长意见箱”，鼓励家长提出宝贵意见，以便更好地改进我的工作。同时，我将积极向家长宣传学校的教育理念，争取家长的理解和支持。对于学生出现的问题，我会及时与家长沟通，共同探讨解决办法，形成家校合力，为学生的全面发展提供有力的支持。 三、精心备课，以教育家的精神引领教学备课是教学的基础，也是教师专业素养的体现。在培训期间，我学习到了许多先进的备课技巧。未来，我将以学生为中心，结合他们的年龄特点和兴趣爱好，精心设计每一堂课的内容。我将尝试采用多种教学方法，如案例分析、互动讨论、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。此外，我将注重反思与改进，每一次课后都进行总结，找出不足之处，不断完善自己的教学方案。我相信，只有真正做到“教育大于教学”，才能真正实现学生的全面发展。 四、严谨治学，做好教学常规工作的点滴积累教学常规工作虽繁琐，但却是保证教学质量的关键。通过培训，我了解到教案的编写不仅要有清晰的教学目标，还需要详细的教学步骤和有效的评价方式。今后，我将严格按照学校的要求编写教案，确保每一堂课都有明确的目标、合理的安排和科学的评价。在日常的教学中，我将认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，帮助他们查漏补缺。同时，我将积极参加教研活动，与其他教师交流经验，不断提高自己的教学水平。 经过这次入职培训，我对即将开始的教师生涯充满了信心。我深刻理解了德育工作与班主任职责的重要性，也学会了如何管理好班级，如何与家长沟通合作，如何做到勤跟严管。在备课方面，我掌握了体现教育家精神的方法，明白了教育大于教学的真谛。此外，我还了解了做好教学常规工作、教案编写及教学原则等方面的具体要求。王校长对我们新入职教师提出了殷切期望：要做一个有文化、有担当的人，积极主动地承担工作，做一个优秀的老师。我将牢记校长的教诲，不断加强自身的专业知识，提升综合素质，以更高的标准要求自己，努力成长为一名合格且受人尊敬的人民教师。 未来已来，我将以饱满的热情迎接新的挑战，用实际行动践行教育的理想与信念。 学员培训总结（三） 知不足而奋进，望远山而力行——2024新教师入职培训总结长庆二中杨芳 作为一名新教师，很幸运能够在正式入职之前参加这次培训，非常感谢各位老师和领导的倾心指导。各位老师用自己真实鲜活的教育事迹和自身经验为我们新教师指引了方向，让我们能够有一定的心理准备，以便于更快地适应新的工作环境。在这次培训中，我受益匪浅，以下是我对这次培训内容的几点心得体会。一、育人为本，德育为先 培训的第一天，秦老师从德育方面进行了讲述。何为德育？德育是要有目的、有计划、由系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，使其形成一种社会与阶级所需要的品德的教育活动。育人为本，德育为先，我们不仅要关注学生的学科成绩，更要关注他们的心理发展和综合素质的提升。树立正确的教育观念，才能在实践中真正做到因材施教，培养学生的全面发展。2、学高为师，身正为范 在培训的过程中，老师提到了要坚持教育家精神，教师应该坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。作为新教师，我们在工作之初一定会有各种各样的“状况”，但我们只要树立好目标，明确自己究竟要成为一个怎么样的教师，坚定信念，坚持教育家精神培育涵养，将其贯穿教师课堂教学、科学研究、社会实践等各个环节。以身作则、言传身教，才能让学生信服，从而更好地培养学生的全面发展。3、扎实技能，不断奋进 在教学的常规工作中，最重要的就是备课。赵曼娜老师说到一句话令我印象深刻，“备课是一种态度，有态度才会有深度”。首先我们要加强专业学习，专业知识要过硬，理论知识与实践结合是提升教学效果的必经之路。细致认真地备课，积极主动地去听老教师的课，摆正态度，不断学习和实践，知不足而奋进，我们才能够进步，慢慢靠近我们心中的那个理想。4、扎根班级管理，勇担重任 在培训过程中，老师讲到：“班主任是学科专家和人生导师的结合”。并向我们讲述了如何做好班主任工作。要有人格魅力，以身作则，做到公平公正，同时保持对工作饱满的热情，积极主动地投入到工作中。当然，最重要的是要关心爱护学生，严慈相济。针对学情，在切实管理班级的过程中，我们要做到勤跟严管。班级管理不仅仅是控制和规范，更多的是建立彼此信任和合作的过程。只有在良好的班级氛围中，学生才能够更好的投身到学习当中去。五、学会反思，持续学习 老师们在培训中反复提到一句话，也就是叶澜教授所说的“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但是，如果坚持写三年反思，则有可能成为名师”。美国学者波斯纳也提出过一个著名的公式：教师成长=经验+反思。反思不仅是对过去教学经验的总结，更是对未来教学经验实践的知道。班主任工作亦如是。只有在不断地反思和成长中，找到自己的不足，不断改进，才能实现真正的成长。 总之，这次培训为我们新教师提供了一个宝贵的机会，让我们更加深入地了解了教师及班主任的职责以及工作要求，也让我更加坚定了投身教育事业的信心。我将珍惜这次的培训经历并积极付诸实践，知不足而奋进，努力成为一位能让学生喜欢、家长放心、领导信任的老师。 学员培训总结（四） 新入职教师培训总结长庆二中安钊 作为长庆二中今年新入职的一份子，我感到无比光荣和荣幸，能够加入这个大家庭。或者更准确来说，是再次回到长庆二中这个温暖的怀抱。自从2017年高中毕业，我又回到了阔别7年的母校，不过这次不是以学生的身份，而是以教师的身份。 因此，我感到了更多的责任感和使命感。 经过三天的培训，作为一位新老师，我感到受益匪浅。 8月26日，我参加了未央区中学班主任培训。对于一个老师而言，没有当过班主任的职业生涯是不完整的。即使没有担任班主任，也非常有必要进行学习。在培训会上，来自创新港中学的贾校长和李佳乐班主任分享了他们宝贵的经验。李佳乐老师从微观入手，向我们展示了如何做一位优秀的班主任。听了他的报告后，我惊讶于班主任工作的繁杂与劳累，但更多的是对他的敬佩。令我印象最为深刻的是，最为深刻的是，李佳乐老师在管理班级方面的巧思。比如他在初二时为孩子们准备积木花朵，既锻炼了他们的动手能力，又让孩子们在紧张的学习之余获得了休息和放松，更让他们的初中生活更加丰富多彩。接着是贾校长精彩的发言。他向我们讲述了如何从一个偏远地区的班主任成长为一名成熟而有涵养的校长，这并非一朝一夕所能达到，而是通过数十年的班主任工作以及对学生对家长的责任心所造就的。 8月27日至8月28日是我在校内培训的时光。令我欣喜的是，大部分前来与我分享经验的老师们竟然都是曾经的恩师。 秦主任从德育的角度向我们提出了要求与期待。德育教育应该贯穿教育教学的始终，并且将其放在学校教育的首位。我们应当以学生为主体，在管好课堂纪律，做好德育教育的基础上，为学生们创造一个良好的学习氛围。 高老师作为一名资深班主任，向我们分享了她从业30年的经历，首先需要进行身份的转变，也就是从一名学生到一名教师；其次是牢记教育大于教学；另外应该养成写反思日记的习惯，将教育教学中出现的问题及时记录整改；最后要谨记教师的职业道德，做到身正为范。 王主任从教学常规的角度，向我们明确教案书写的规范，并分享他作为资深教师及班主任的32字箴言：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长、学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒。虽然这些字看起来既简单又熟悉，但想要全部做到还需要到实际的教育教学过程中去亲身实践。 万老师向我们介绍了教学常规工作的大致内容，即：教学计划、备课、上课、作业批改与辅导、考试与测评、教学检查与反思、课外活动与竞赛、校本教研。在这其中，万老师特别强调了备课的重要性，这也是上好一堂课的基础。备课并不是只熟悉课本，还需要查阅大量资料，阅读相关书籍，预设学生可能会提出的问题。在深刻理解课程标准的基础之上，利用教学参考书还有历年的高考题来进行备课活动。 赵曼娜老师作为一名优秀的青年英语教师，由于和我的所带科目相同，给予我了更多的帮助。赵老师从一篇课文入手，向我们分享她在教育教学过程中的所思所感。比如，如何让学生理解为何要学习这样一篇课文；深度挖掘教材，查阅大量资料；正确分析学情，包括学生的已有知识，思维能力，心理以及兴趣等；设置合理的教学目标以及规划教学步骤等。 最后，王校长在百忙之中也抽出时间向我们几位新老师真诚地提出了要求、建议和期待。王校长从大局出发，要求我们提升自身技能，处理好与学生、家长、同事以及领导之间的关系，提升思想境界，脚踏实地，善于学习。作为一名年轻老师，应该不怕苦不怕累，不推卸责任，积极主动地投入到教育教学工作当中去。另外，王校长还提到要做一个有文化的人，这也是一名老师应当具有的素养。 三天的培训时光转瞬即逝，时间虽短却令我受益良多。在今后的工作当中，一定会遇到各种各样的挑战与困难，但我坚信，有各位资深教师的帮助、领导的提点以及自身持之以恒的，不怕吃苦的动力，也一定可以乘风破浪，披荆斩棘！ 安钊 2024年8月28日 学员培训总结（五） 你当像鸟飞往你的山 ——新教师培训心得体会长庆二中赵斌帆 八月盛夏，草木葱茏。怀着憧憬与期待，有幸作为新教师参加了新教师培训。在校园里望着摇曳的树影，仿佛自己回到了初高中时代，只是身份悄然发生了转变。通过这次培训，聆听老师们的经验讲解，逐渐明白或许教育不仅仅是纸上谈兵，背了好多遍的教育学和心理学...教育或许是老师一年年的经验积累，是一点一滴的细节总结，是一心一意的教导每一位学生，是一种理念，一种方法，一种态度。以下是在这次培训会上的心得体会：一、做有光的老师，成为彼此的“微光” 在第一天的未央区班主任培训会上，李老师在最后送给我们一首名为微光的短诗。老师对学生而言又何尝不是如此呢。正如教育家精神中所言，陶冶言为士则，行为世范道德情操。老师的一言一行都如同微光般照亮学生前行的道路。正如老师讲的例子，在学生不主动打扫卫生时，不是批评学生而是为学生做榜样。还记得上初高中的时候，我不算是我的老师的好学生，但他们却不断鼓励我，引领我，成为我人生路上的微光。如今我更要努力将这份微光继续下去，带领他们更好的成长，探寻未来更好的自己。二、做终身学习的老师，不断成长发展 陶行知先生曾说过，要想给人一碗水，自己要有一桶水。赵老师和李老师今天在PPT中阐述了如何备课。而备课便需要大量吸收消化，不仅仅需要看教科书和教参，更要查知网，阅读刊物，课堂不仅需要深度更需要广度，方能达到学科核心素养和学科育人价值。而这一切都需要一点一滴的积累，需要终身学习。作为新老师的我们，更应与时俱进，实现教育赋能，虚心请教有经验的老师们，才能为自己注入源源不断的活水。 三．做努力奋斗的老师，积极进取求好求善 老师的工作性质本就是长期性和延时性，很多东西不是一蹴而就，而是润物细无声的。作为非师范生的我内心更是充满着忐忑。很怕教得不好怎么办。然而正如校长所言：执着，不要固执。从普通人到佼佼者，或许需要的是无数次蜕变，才能破茧成蝶。道阻且长，行者将至，行而不辍，来日可期。既然选择了这条路，便义无反顾。每一位老师的倾心叮嘱，让我亦坚定了前行的方向。 一花一草皆生命，一桃一李亦芬芳，但愿未来我也能像曾经的老师一样成为他们成长路上的引路人。从此向下扎根，向上生长。 附《长庆二中2024—2025新入职教师培训方案》 长庆二中2024-2025学年新教师培训方案 为更好的帮助新入职教师适应新环境、提高职业素养和工作能力，尽快开展新学期的各项工作，根据陕西石油普教中心和长庆二中的师资队伍建设规划，结合我校实际，特制定本学年新教师培训计划。一、培训目标1. 帮助新教师树立正确的职业道德观念，提升基本职业素养，熟悉职业行为规范。2. 提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期，尽快适应工作岗位需要。3. 帮助新教师具备一定的管理和教育学生、组织学生活动的基本能力。4. 帮助新教师明确班主任工作的基本内容和了解日常工作形式和方法，尽快适应班级管理。5. 促进新教师更新教育理念，理解并掌握基本教学规范和常规要求，加强对新课程标准的学习意识，尽快提升教育教学能力以适应新学期的教学工作。二、培训对象2024年9月进入我校的五名新教师王丽爽（语文）唐璇（英语）杨芳（化学）安钊（英语）赵斌帆（英语）三、培训形式 教务处、德育处、教研室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。四、培训内容1．师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想（德育处负责）。2．教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为（教务处负责）。3．教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练（教研室负责）。五、基本做法与要求：1．对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。2．为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行“传、帮、带”，具体指导新教师的教育教学实践。具体分配方案：张海蓉—王丽爽（语文）董静春—唐璇赵斌帆（英语）李亚茹--安钊（英语）高鹏凤—杨芳（化学）要求：新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课及时给予点评指导。3．学校利用8月26日、27日、28日三天时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。4．新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。六、培训考核验收 新教师培训考核验收工作由教务处、教研室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用学习笔记、学习感悟和出勤等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，教案编写，检查读书笔记等方式进行。 考核验收的内容及负责部门：1．师德师风理论学习考核。由校办室负责。2．新教师与指导教师听课情况。由教务处负责检查。3．新教师汇报课、教师基本功比赛。由教研室负责。4．培训学习总结（心得体会）1篇。由教研室负责。