<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——保靖县迁陵小学 小学语文10班</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">8月29日</span></p> <p class="ql-block"> 社会进步日新月异，教育也在不断变革，五天的集体培训即将结束。本次培训，我们特别关注了教学的新变化，在专家的解说下，我们对核心素养有了更深的理解，也学习到了实践中的新方法。</p> 新教材培训 <p class="ql-block"> 上午，何尤文老师为全县教师进行新教材培训。何老师带来了很多观点，也支持教师使用电子教案，还要求教师认真备课，分析教材，分析习题等。</p> <p class="ql-block"> 何老师鼓励大家积极参加教育教学比赛，提高自己能力，分享自己的经验。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>提倡集体备课，注意事项</u></i></p><ul><li>严格遵守集体备课制度，积极参加集体备课。</li><li>实施过程中要分析目标的合理性。</li><li>分析教学方法的策略性，把握教学重点和难点。</li><li>设计主题，分几个主题？深度如何？广度如何？</li><li>分享教学经验。</li></ul> <p class="ql-block"> <i><u>在数字信息化时代，何老师提倡</u></i><i style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>电子备课</u></i><i><u>，电子教案可以减轻教师的备课压力，增强信息的融合。</u></i></p><ul><li> 但许多老师在使用集体备课的电子教案时，没有分析各班的学习状况，整个年级使用同样的教案。应根据不同的学生状况设计适合他们的教案。</li><li>同时我们也要把信息技术融入到课堂中进行教学模式的改革。</li><li>在我们的教学中经历了很多改革，从个人备课到集体备课的改革，从手写教案到电子教案的改革。 </li></ul><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">因此我们在运用新技术备课时也一定要落到实处，何老师指出教学计划应当按实际要求填写，并严格按照教学计划进行教学。如教学计划中安排一个单元几个课时就应上几个课时。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>讲座提出了三个意识：</u></b></p><ol><li><b style="color:rgb(1, 1, 1);">目标意识：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">明确自己的教学目的，在课堂不可以随意更改。</span></li><li><b style="color:rgb(1, 1, 1);">主体意识：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">学生是主体，在课堂中要让学生去演、去讲，让学生自己在过程中习得知识。</span></li><li><b style="color:rgb(1, 1, 1);">强化反馈意识：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">上完一堂课要及时反馈，分析缺点与优点，以备下一次课堂使用。要用发展和长远的眼光去看待学生，看待学校。曾经的一个错误不能断定一个学校或一个学生一辈子的发展。从实际情况来看，个别学校的发展已经与之前错误相隔很远。</span></li></ol> <p class="ql-block"> 何老师指出，每位教师都要对习题进行研究和分析，考虑该习题是对教学内容的补充还是拓展？对学生是否有益？是否符合学生的学习状况？</p><p class="ql-block"> 何老师的讲座让我们知道了教学就是脚踏实地的走好每一步。我们必须把平路走稳走好，才能往山顶上爬！</p> 集中授课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聚焦立德树人，践行五育并举</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>推荐湘西体教融合改革落地见效</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">州教体局党组书记局长 田勇</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>田局长从以下4个方面讲清体教融合</u></b></p><ol><li style="text-align:center;">深刻把握体教融合改革的内涵与趋势</li><li style="text-align:center;">探索推行体教融合改革的方法与路径</li><li style="text-align:center;">深化推进体教融合改革的举措与成效</li><li style="text-align:center;">巩固拓展体教融合改革的对策与思考</li></ol> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>田书记讲解国际教育和我国体育的历史</b></p><p class="ql-block"> 新中国成立之初，成立 了中华全国体育总会，毛主席亲自题词"发展体育运动，增强人民体质"，贺龙元帅兼任国家体委首届主任。1957年，毛泽东同志在提出："我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。</p><p class="ql-block"> 2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上提出："培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。"</p><p class="ql-block"> 伴随着我国经济的飞速发展，我国体育在国际上的影响力和竞争力不断增强， 但 发展还不完全适应现代化建设的要求和人民群众日益增长的需求，从"体育大国"迈向"体育强国"任重道远。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>什么是体教融合？</u></b></p><p class="ql-block"> 体教融合是指体育和教育在价值、功能和目的上充分融合，共同作用于青少年的成长和发展。体育学校不重视文化课绝对不是一所好体校，文化学校不重视体育课同样绝对不是一所好学校。重点是体育，关键是融合，核心是发展，终极目标是实现学校体育在全面育人中的价值，推动青少年的健康成长，达到青少年身体健康、心理健康、心智健全的目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b><u>让体育回归教育，让教育反哺体育</u></b></p><p class="ql-block"> 毛泽东在《体育之研究》中指出：体者，载知识之车而寓道德之舍也。</p><p class="ql-block"> 架起协作共进、协调发展、协同育人的桥梁。挖掘学生的智能、潜能，促进青少年开发智力、启迪思维，将体育锻炼的注意力、观察力、感知力转化为文化学习的吸引力、理解力、分析力，摸索走出各美其美、美美与共的融合发展之路。</p> <p class="ql-block">总体而言，体教融合对于学生的全面发展、身心健康以及未来社会适应能力的提升具有重要意义。同时，它也是教育改革的一个重要方向，需要社会各界的共同努力和持续探索 。</p> 结业典礼 <p class="ql-block"> 结业典礼上，有学员分享、领导进行颁奖致辞、优秀学员和优秀单位上台领奖、田勇局长对教师们殷殷嘱托等环节。这段时光，我们共同学习、共同成长，留下了许多难忘的回忆。愿我们在未来的日子里，能够不忘初心，砥砺前行，用我们所学的知识，为社会、为国家贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，努力成为一名优秀的人民教师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：石连花</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">向晓草</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：唐文贵</p>