“研”无止境，心中有“数”——记铁岭县九年数学8月27日教研活动

清秀阳光

“谓有金石姿，良工细磨砺”，教研活动是促进教师成长的重要措施。为了提高九年数学教师的教学水平，2024年8月27日，铁岭县所有数学老师相约莲花，开展了一次秋季大教研。 　　在惠校长的组织下开展了大教研活动，在活动中老师们积极分享，精益求精，知识的芬芳在现场蔓延，智慧的火花在分享中升起。 一、结合数学教材相关讲座 鸡冠山中学杨秀光老师《结合数学教材谈谈学生计算能力的培养》专题讲座、莲花一中李媛媛老师《结合数学教材谈谈学生逻辑思维能力的培养》专题讲座和莲花二中刘学老师《结合数学教材谈谈学生数学建模思想的培养》专题讲座。 　　数学大教研讲座在促进教学理念更新、深化数学教育研究、分享先进教学方法、提升教师专业技能、加强教学交流合作、推动教学质量提升、激发学生数学兴趣以及引领数学教育创新等方面都具有不可替代的重要意义。它不仅是数学教师成长的重要阶梯，更是推动数学教育改革与发展的重要力量。 二、交流讨论 　　在杨秀光老师的主持下，教研组全体成员进行了交流讨论。真听取了四位教师的分评价和分析，并给出了公正的评价和合理的建议！ 三、教学分析 　　莲花二中张红艳老师八上第11章第12章教材分析和新台子中学杜研九上第21章第22章教材分析 五、九年数学组教研活动 下午在莲花一中教务副主任孙登超带领下八年级数学组进行了集体教研。教研分为1、无生课堂，2、交流讨论，3、集体备课和教学设计等内容。 1、由白旗中学的陆茂林展示“21.1一元二次方程”的无生课堂孙老师给大家讲了一个非常重要且有趣的话题——一元二次方程。一元二次方程是代数学的基础，它不仅在解决实际问题中扮演关键角色，还是连接初等数学与高等数学的重要桥梁。 2、大家讨论交流，由腰堡中学杨雪、新台子中学赵慧娇作为代表点评发言。 3、由鸡冠山中学的李依霖展示“21.2.1配方法第二课时”的无生课堂。 　　李老师最生动的情境导入给大家留下深刻的印象，达到了通过实际问题或数学情境引入课题，激发学生的学习兴趣和好奇心的目的。内容示例：如参考文章中的情境导入，可以给学生一个具体的一元二次方程，如x^2 - 6x - 5 = 0，让学生尝试求解，但学生可能会感到困惑。此时，教师可以引出配方法的概念和解题思路。 4、大家讨论交流，由新台子中学郝立江、莲花二中郭丹、廖晶作为代表点评发言。 5、莲花二中的王姝展示“21.2.1公式法”的说课 通过王老师的说课，使教师们收获便多。亮点一:说课教师亲切大方，举止得体，语言清晰，具有扎实的基本功，让教师们更加明确怎样去教，为什么这样，使目标更加明确，提高教学实效。亮点2，教师将各本节课的教学目标教学重．难点，教学过程展示的十分明确，具体的梳理课堂教学环节，握把握好每一步教学方法和技巧，从而使授课完美，提高授课质量。 6、大家讨论交流，由莲花二中武爽、张娇、杨彦纯作为代表点进行评课。 7、集体备课 　　九年级数学集体备课加强教师间的交流与合作，发挥集团化办学的优势。通过集体备课，教师可以共同备课，充分发挥集体力量，提高备课效率，促进教学质量的整体提升，集体备课也是重要的教研手段，有利于教师专业成长，更有利于教师分析把握教材、教学方法，进而有效地进行教学设计同时，集体备课也是一种合作，经过与会人员一起认真研究教材，统一教学目标，可以提高课堂教学效益，全面推进素质教育，为为中考指明方向，明确标准。 　　本次的九年级数学教研活动，取得了圆满成功!感谢铁岭县搭建了展示的平台，老师们在此学习和交流，不断提高自身的专业水平，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。九年数学教学工作任重而道远，今后数学教师仍会秉承“群策群力，携手共进”的工作思路，认真参与教研活动，不断提升自己的业务水平。