<p class="ql-block"> 2024年8月28日上午，小学部和初中部老师在阶梯教室参加了一场“结构化学习”的培训，主讲人王力争校长站在一线教师的角度，将这场理论化的讲座变得思考性和实操性并存。</p> <p class="ql-block"> 在讲座的开始，校长关注到小学与初中在教学目标上的差异，但对于学生来讲，不论学段，良好学习方法的运用将贯穿学生的始终，从学习到教学，作为老师的我们自己在学习时，是否也有下列的问题呢？这张图列举的种种情况，既符合学生的现状，也引发了教师的思考。</p> <p class="ql-block"> 什么是好的学习方法？什么学习方法能做到让孩子真正思考？看似用功的无效学习又该怎样规避呢？校长和老师们一一分析，并向老师介绍了一些操作性极强的学习方法：樊登读书法、费曼学习法、康奈尔笔记法……</p> <p class="ql-block"> 樊登读书法和结构化的学习有着共通的连接，二者都关注到了信息的留存，怎样把一本读薄，怎么把一本书吃透，都强调了“自我反刍”的能力。</p> <p class="ql-block"> 费曼学习也是一样，检测知识是否真的有效吸收，最好的方法就是看自己能不能把它传授给他人，“教学相长”来看不论古今好的学习方法总是一脉相承。</p> <p class="ql-block"> 康奈尔笔记是一种极为实用的学习方法，这个方法不仅适用于学生的学习，也适用于教师的备课。学生和老师在吸收信息的同时，都要注意信息的内化，总结反思——结构化学习的又一重要基石。</p> <p class="ql-block"> 结构化学习的核心在于结构化思维，即将复杂的问题或知识体系拆解成若干个简单、相互关联的部分，然后逐一解决或学习。这种思维方式让我意识到，在面对庞大或复杂的学习任务时，盲目地“眉毛胡子一把抓”是不可取的，而应该有条不紊地构建知识框架，逐步深入。</p> <p class="ql-block"> 结构化学习让我们学会了如何高效利用时间。通过制定详细的学习计划，并严格按照计划执行，能够确保每个学习阶段都有明确的目标和重点。此外，结构化学习还鼓励我们在学习过程中不断反思和调整学习策略，以适应不同的学习内容和难度，从而进一步提高学习和教学的效率。</p><p class="ql-block"> 最后，结构化学习培训让我深刻认识到终身学习的重要性。在信息爆炸的时代，只有不断学习、不断进步才能跟上时代的步伐。而结构化学习为老师们提供了一种高效、系统的学习方法，让身为教师的我们能够更加自信地面对未来的学习挑战。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年8月28日</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">第二组</p>