<p class="ql-block">8月28日下午学科培训,毛主任先是对近期工作做了安排。要求先周备课,每人备好一节课,写好新学期计划。</p> <p class="ql-block">接着毛主任对新教材进行了解读。总的课程内容结构和顺序基本与老教材一致,其中有微小变化,主要体现在七年级上册有部分变化。</p> <p class="ql-block">并且对“大单元”教学做了分析。传统的单元教学取得了一些突破,但并没有从根本.上改变单篇精讲为主的教学格局,也没有根除教学碎片化、肤浅化的痼疾。由于单元教学自身的局限性---通过综合分析,使学科单元内、单元间知识形成系统化、逻辑化的知识体系,本质上还是希望通过编制严密、系统的知识体系来落实“双基”,忽略了对学生高阶思维和情感态度价值观的引领。当前,在立德树人和素养导向的大背景下推进大单元教学设计,需要继承单元教学的有益经验,并超越单元教学局限性。</p> <p class="ql-block">培训第二阶段,由牟老师对暑假骨干教师培训做了二次培训,针对市三说比赛进行了详细解说。</p> <p class="ql-block">然后进行了分年级备课,通研教材,老师们的学习劲头十足。</p>