生动·生机·生态——2210班家校联动活动开展

雨花金海2210逐光班

继新学期家长会、班主任“开学第一课”、优秀学长分享等活动后，金海中学2210班在班主任刘婧老师的带领下，深化拓展，持续创新，9月17日晚，邀请本班万逸凡同学的妈妈崔红丽老师来班级与孩子们对话交流，作了一次富有深意、创新和特色的主题教育。 这次家校联动活动见缝插针，选择了孩子们周假返校的当晚，活动时间不长，但现场气氛活跃，活动内容丰富，广受孩子们的好评。 生动：兼修身心引人入胜 　　在交流中，崔老师寓教于乐，循循善诱，突出互动。她组织孩子们分组开展“驿站传书”团建活动，发件的同学用手指依次在前面的同学背上写下传书内容，最后一个收件的同学将信息内容写在黑板上，过程中不说话、不转身，比准确度，再比速度。昔日安静的教室秒变激烈的竞技场，各组孩子们纷纷想方法、齐步调、抢速度……讨论中增智、攻坚中励志、竞争中齐心。 　　通过复盘活动，崔老师引导孩子们更好地认识团队和个人的作用和价值：个人置身团队要加强交流、相互理解、自我约束、自我加压、强化执行；孩子们作为个体在团队和班级的价值就是要保持专注、保持进取，努力实现学业优秀、实现个人价值服务于团队价值。 　　最后，崔老师和大家分享了家长期待：“外修齐身齐行，内修齐心齐力”。活动在孩子们的欢声笑语和思考启迪中圆满落下帷幕。班主任刘老师评价此次主题教育信息量很大，活动很有趣，给大家带来的思考很有深度。班级为崔老师此次授课颁发了“优秀家长”荣誉证书。 生机：课堂上下催人奋进 　　此次交流孩子们意犹未尽，收获很多，大家撰写的心得体会表达的淋漓尽致。 　　朱锴同学说：大家都深刻意识到了什么是个人与团队，团队之中要相互配合协作，在班级中，同学要互相帮助，共同进步。 邹铠瑞同学说：万妈妈的讲话令人受益匪浅，我意识到每个人都是一个团队的有机组成部分。只有大家拧成一股绳、力往一处使，保证集体竞争力，才能称为优秀的团队。 　　易湘忆同学说：我的感悟深远，在这一周的课堂上，我积极参加课堂活动，为小组加分，在各方面做到最好。 徐嘉俊同学说：万妈妈教会了我们何为团队的力量，我们组每次传信只因为一人的差错，就会满盘皆输，所以团队离不开每个人的付出，而只有将个体做好，才能对一个团体皆有益，而我要向其进发。 　　李子涵同学说：从这堂课上，我明白了个人与集体密不可分，我们要努力奉献于团体中，培养集体意识，让集体越来越好！ 梁泽光同学说：一个班想要发挥最大能力，首先得让每个人都作出贡献，团结一致，这样，才能有好的班风、学风。 　　刘呈浩同学说：生活尽自己的全力，求最好的结果，行动成就梦想，奋斗成就人生。 何梓琳同学说：集体的成功一定离不开个人的努力，积少成多，只要一个努力，其他人也跟着努力。这个集体就一定会成功，我们每个人都要为这个集体不断地付出，让这个集体成为一个优秀的集体，，让优秀成为一种习惯。 　　叶东诚同学说：要进一步提升我的成绩与能力，“安外必先修内”，争拿优秀小组，让组员也能不断进步，以致于达成目标。 邹薇伊同学说：我明白了个人与团体的意义、关系，及自己对班集体的价值与努力方向。 　　陈颖宏同学说：希望在以后的生活中可以更好地融入集体，和大家共同进步。 朱梓兮同学说：团队中的所有人都应有团队意识，团结向上，加油！ 　　向梓铭同学说：海阔天空组是一个集体，2210班更是一个大集体，我们应该互帮互助，发挥自己在集体中的作用。 任秋祉同学说：身为班集体的一员，我更应该有集体荣誉感，为班争光才对！ 生态：校园内外良性循环 　　一位教育家曾说：真正好的教育，一定是要形成一个好的教育生态。2210班在让孩子们全面发展过程中，不是简单地隆重华丽，而是从容地细水长流。坚守教育信仰，探索教育智慧，成就教育情怀，在孩子成长的每一个学段、每一程年华，浸润、引领、生发，在树木与树人的里程中，努力成就一个又一个更好的出彩少年。诚然，好的教育生态，不光是学校发力，更需要家庭、社会协同赋能，环环相扣，缺一不可。