研读新课标把握新航向——大成双语学校2024—2025学年度语文新课标学习分享会

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为进一步贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》，精准把握和领会新课标的内容和主要变化，提升教师对新课标的理解力和落实新课标的实践力，助力打造教学新样态，全面提升教学质量，8月27日，大成双语小学部语文组举行了新课标解读分享会，楚主任和语文组全体老师相聚一堂，共同学习、研讨、成长。 　　暑假期间，全体语文教师按照学部的要求，研读了（2022版《语文新课程标准》。老师们在通读的基础上，抓住重点领域，结合教学实际，进行了深入的思考。 本次培训活动由大成双语小学部有着丰富语文教学经验的吴筱昆、马娟娟、师婷、李琦四位老师逐字逐句对新课标中课程目标、课程内容、学业质量以及教学设计与实施进行了解读和领会，为新学期小学语文教学明确了新方向。 　　吴筱昆老师对新课程标准中课程目标进行了深刻地剖析。她将2011版课程标准与2022版新课程标准进行了对比解读，展现了新课程标准的综合性与文化性特点。 　　马娟娟老师在新课标的课程内容上做了详细的分析。围绕小学不同学段的课例进行对学习任务群深刻解读。 　　师婷老师在学业质量上有着独到的见解。学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。师老师从学业质量的内涵入手，列举了实践案例，反应了新课标所呈现出来的实用性。 　　李琦老师围绕前三位老师所解读的内容，分析了教学实施方法。将不同课例所需要设计的创新教学环节一一讲解。让学生不只是“学会知识”更是让学生“学会学习”。 　　培训会中，全体教师细心聆听，专心记录，求知若渴。通过本次集中学习，老师们不仅对新课标有了更深刻的认识，还明确了课堂教学方向，在日常教学中践行新理念，赋能新课堂，让核心素养在课堂上落地生根。 　　各年级组长对四位老师的解读做出了中肯的评价，全面地概括了《新课程标准》的综合性、思维性、文化性和实践性特点。 　　最后，由大成双语学校小学部教学处副主任楚永慧老师进行了总结。 新课标新理念，为我们教师提供了更广阔的舞台，同时也提出了更高的要求。我们必须进一步领悟新课标的精髓，多动脑筋，多想办法，明确自己今后的教学方向，不断在教学实践中深化，同时使学生从生活经验出发，在研究现实问题的过程中理解和发展学科教学，让学生享受所有学科所带来的快乐。 强师固本，蓄力前行。通过此次新课标培训活动，提高了教师解读教材、把握好教学目标的基本技能，加深了全体教师对新课标的认识和理解，提升了教师专业素养，为新学期教育教学工作奠定了良好的基础，在学部领导的引领下，我们将继续深入学习，在教学实践中以新课标为导向，准确把握课程教学改革，用心沉淀，实践运用，为实现学科育人目标，提升学生核心素养乘风破浪。