激发高阶思维，打造趣味课堂，全面优化教学体验 <p class="ql-block"> 掬一捧秋色，怀一腔热忱，以国培为媒，以成长为介。今天我们“国培计划”二班的学员有幸聆听了郑美玲老师为我们带来的《一堂好课——大众情课修炼手册》的专题讲座，课堂生动有趣、干货满满，对我们来说是一次深刻而又宝贵的经历。</p> <p class="ql-block"> 上午的讲座，郑老师从“为什么”“是什么”“怎么做”三个方面详细剖析了何为高阶思维。培训中，郑老师将高阶思维的理论概念和实际运用贯穿于整个课堂当中，让我们对这样高大上的词汇有了一个具体形象的认识。</p><p class="ql-block"> 讲座中郑老师让学员们对小学课文《自己去吧》进行的仿写，与老师互动、交流，抓住课堂教育契机去发问、点评等。在我们被深深吸引的时候，也会贯穿一些理论的指导，比如：从课前的学情分析；课中的导入、讲解、点评、提问、小结；课后的作业指导，让我们受益匪浅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，郑老师重点分享了一些基于高阶思维发展的课例，比如《庄子与惠子游于濠梁之上》《伊索寓言》还有名著《骆驼祥子》导读等，诠释了深度学习和高阶思维在语文教育中的运用。</p> <p class="ql-block"> 郑老师的讲座如同一盏明灯，照亮了我对教育目标的新认识。 通过这次培训，我也更加坚定了作为一名教师的使命感和责任感。我深知，培养学生的高阶思维和审辩思维是一项长期而艰巨的任务，需要我们在日常教学中不断探索、实践和完善。未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，不断创新教学方法和手段，为培养更多具有高阶思维能力和审辩性思考习惯的未来公民贡献自己的力量。</p><p class="ql-block"><br></p>