<p class="ql-block"> 8月26日，宁都县高中历史老师暑期培训会在宁师中学举办，由宁师中学历史教研组长温春荣老师主持。</p> <p class="ql-block"> 宁师中学张雪琴老师和特邀专家林宝华老师进行同课异构。张老师的《是谁敲响了清王朝的丧钟》以清王朝的自救、钟声起—辛亥革命的爆发、死灰复燃—复辟帝制为线索，复习了辛亥革命的背景和过程，注重对学生基础知识的巩固，最后深入探究中国近代化艰难的原因，以提升学生的唯物史观。</p> <p class="ql-block"> 专家林宝华老师的《辛亥革命》以道分三途、殊途同归、辛亥回响为线索，完整构建了辛亥革命的知识体系。立意新颖，内容有深度有广度，能充分调动学生的积极性，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block"> 同课异构之后，各个学校代表踊跃发言，参与研讨。</p> <p class="ql-block"> “书卷多情似故人，晨昏优乐每香亲” 专家林宝华老师进行高三历史复习备考分析，客观分析了学生在备考中存在的问题，也为教师们备考提出了宝贵的建议。</p><p class="ql-block">第一、把握时空要素，梳理阶段特征。</p><p class="ql-block">第二、理解历史概念，构建知识体系。</p><p class="ql-block">第三、领会命题导向，提升素养能力。</p><p class="ql-block">第四、紧跟时政热点，贯彻立德树人。</p> <p class="ql-block"> 专家林宝华老师还指出，教师在平时授课过程中要注重对知识与核心概念的突破；重视主干知识的理解性梳理；突破核心概念的解读，深化主干知识的认识。高考命题注重时空定位与情境知识的结合；能够从材料中或明或暗的时空信，定位到主干知识；将具体材料情境联系到所学知识。史论结合与精准叙述的结合：根据己知结论或推理结论，能够多角度运用史实进行论证；按照需要的叙达思维，将答案要点尽可能用教材语言或专家语言进行解构。</p> <p class="ql-block"> 培训会完美结束，只留下满满的收获，启智教学，汇聚奋进能量。</p> <p class="ql-block">图片：张雪琴、黄丹</p><p class="ql-block">文案：张雪琴、何敏</p><p class="ql-block">制作：丁爱莲</p><p class="ql-block">审核：温春荣</p><p class="ql-block"><br></p>