<h3> （编号:GDJY-2024-A-b108)</h3> <h3> 7月25日至27日，广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办了广东省2024年三科统编教材“铸魂工程”专项课题推进研讨活动。第二批立项课题“课程思政背景下初中语文情境化学习任务设计与实践研究”（编号:GDJY-2024-A-b108)课题组，在课题主持人深圳市罗湖区初中语文教研员蒋麑老师带领下，课题组成员通过线上线下结合的方式，积极参加了本次活动。课题组成员认真聆听“铸魂工程”专项课题研究情况交流、三科协同育人课例研讨、“铸魂工程”专题讲座，为“课程思政背景下初中语文情境化学习任务设计与实践研究”的课题研究活动开展引领方向、注入能量。</h3> <h3> 主持人现场活动照片</h3> <h3> 精彩课题分享</h3> <h3> 本次活动由广东省教育厅主办，广东省教育研究院承办，肇庆市教育局协办。活动围绕“一核”——培根铸魂，将思政小课堂与社会大课堂紧密融合，着力“三点”——点燃、点亮、点化，充分彰显了政治性、思想性、综合性和实践性。<br> 借由此次宝贵学习机会，课题组成员认真聆听了铸魂工程专项课题成果分享。来自不同地区的专家学者们分别就小学道法、初中道法、高中思政、小学语文、初中语文、高中语文、初中历史和高中历史等领域进行了成果展示。<br> 夏峥嵘老师《基于深度学习的中学整本书阅读课堂教学研究》的成果汇报展示了课题组对于整本书阅读教学策略的深度研究，“一体两翼”的研究思路给予课题组成员有益启示。高培臣老师所分享的《新高考背景下，馆校合作开发语文学科研究性学习课程的研究》提出的研究性学习“七步四课”的新模式，生动的教学案例为我们提供了宝贵的教学经验和研究思路。通过这个环节，课题组成员不仅了解到了不同学科在铸魂育人方面的独特价值，也学习到了许多创新的教学方法和策略。</h3> <h3> 专题讲座中，李臣教授关于教育研究设计的逻辑与路径的讲座，为课题今后的教育研究提供了科学的方法和指导。<br> “协同育人”主题分享及点评环节，不同学科的专家们分别就道德与法治、高中语文和中学历史进行了主题分享，并由资深教研员进行点评和微讲座。这个环节让课题组深刻认识到了三科协同育人的重要性，以及如何在教学中更好地实现铸魂育人的目标。<br> 课题开题论证环节，各位汇报者的精彩阐述和专家们的深入论证，使课题组成员对课题研究的方法和过程有了更清晰地认识。感受到了教育研究的严谨性和科学性。
</h3> <h3> 此次培训为课题组成员在科研探索上提供了可资借鉴的经验。老师们受益良多。风华启序章，同心向未来。接下来，课题组成员将会不断充实自己，努力钻研课题，探索情境化学习任务设计，开展实践研究，为“铸魂育人”事业贡献自己的力量。</h3> <h3>文：张宇航<br>图：课题组成员<br>审核：蒋麑</h3>