2024全员暑期培训——保靖县自主培训

石连花

迁陵小学分会场小学语文10班 　　在新时代的教育环境中，教师不仅是知识的传递者，更是学生心理健康和情感发展的引导者。因此，提升教师的心理健康素养对于教育质量的提升和教育公平的实现至关重要。 “守护”教师心理健康 　　保靖县自主培训第一天，邀请了湘西州心理健康与咨询学会、保靖县心理学会、保靖县人民医院——朱佳，为保靖县全体教师进行《“守护”教师心理健康》讲座。 　　朱佳医生带领总、分会场的老师做身体操 朱佳医生用两个案例来说明——心理健康是动态平衡的状态健康不是一种固定不变的状态：心理健康者不是不会生病，更是一点心理问题都没有。健康=身体健康+心理健康+社会适合 情感、感受、情绪、压力 朱医生从情感上为我们分析了学生对于教师的依赖。 同时明确的告诉我们心理健康的重要性：没有健康的心灵，就没有健康的生活没有健康的心灵，就没有健康的教学 教师心理健康是自我健康的需要，教师心理健康是家庭和谐的需要。只有心理健康的教师才能培养出身心健全的学生。批评中长大的孩子，学会了责难；敌意中长大的孩子，学会了斗争；虐待中长大的孩子，学会了伤害；支配中长大的孩子，学会了依赖。 依法执教，保护未成年人健康成长 　　习近平总书记指出："全世界都要关心少年儿童成长，支持少年儿童工作，对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。"下午，县检察院未保专干——隆婷，为我们开展“依法执教，保护未成年人健康成长”讲座 🧐未成年人保护法——“帝王条款”<ul><li>其本质要求是以未成年人权利为本位。</li><li>是涉及未成年人事项的普适性要求。</li><li>要求在权衡各方利益时给予未成年人特殊、优先的考虑。</li><li>要求最广泛而有效的制度和程序保障。</li></ul> 隆婷讲师从（一）坚持最有利于未成年人原则（二）平等对待每位学生（三）履行强制报告义务（四）入职查询制度（五）建立防欺凌专项保护制度（六）预防未成年人犯罪法等方面为我们阐述在处理涉及未成年人事项时，给予未成年人特殊、优先保护，尊重他们的人格尊严，保护他们的隐私权和个人信息，适应他们身心健康的发展规律和特点，听取他们的意见，并将保护与教育相结合。 　　老师们全神贯注地聆听讲座，眼神中透露出对知识的渴望与尊重，他们手中的笔在笔记本上飞快地舞动，仔细记录下每一个重要的知识点和细节，唯恐遗漏任何有价值的信息。 在这个充满学习氛围的教室里，每一位老师都显得格外专注，用心地汲取着知识的养分，以备将所学应用于自己的教学实践中。 编辑：石连花向晓草审核：唐文贵